000			nam a22 7a 4500
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005			20190304071210.0
008			190222e2017 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9140094 _aBarbosa Céspedes, Diana Gorethy _eaut
245	1	0	_aCaracterización del proceso de evaluación de los aprendizajes en la Universidad Surcolombiana / _cDiana Gorethy Barbosa Céspedes, Juan Diego Cuéllar Mazabel, Johnatan Londoño Cardozo, María Alejandra Lucero Zambrano, Julián Esteban Pérez Soto, Daniela Ramírez Villegas ;Director Lilian Cecilia Zambrano Castillo
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1.552 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2017
300			_a1 CD-ROM (128 páginas); _bilustraciones en general, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bLicenciado en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera - Inglés _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Programa de Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera - Inglés _d2017
505			_aIntroducción, justificación -- Planteamiento del problema, preguntas de investigación -- Objetivos, específicos, general -- Marco teórico, evaluación de aprendizajes, principios de la evaluación, practicidad, confiabilidad, validez, autenticidad, impacto, transparencia - Medios, técnicas e instrumentos de evaluación, mapas mentales, solución de problemas -- Metodología -- Descripción del instrumento, participantes, estudiantes, ingeniería, Ciencias exactas y naturales, economía y administración, salud, ciencias sociales y humanas -- Procedimiento -- Resultados, resultados docentes, percepción sobre evaluación, principios, tipos, medios, análisis de resultados --Conclusiones.
520			_a"La presente investigación da cuenta de un estudio realizado en una universidad pública. Su objetivo principal fue caracterizar el proceso de evaluación que se llevó a cabo en los diferentes programas de pregrado de la Universidad Surcolombiana Sede Neiva. De igual manera, se implementó un enfoque mixto con un diseño metodológico cualitativo-descriptivo. Este proyecto de investigación expuso las percepciones que tienen tanto docentes como estudiantes ante las prácticas evaluativas desarrolladas dentro de las diversas facultades. Para efectuar el estudio y recolectar la información necesaria, se hizo uso de encuestas dirigidas al estudiantado y profesorado. Después de obtener los datos, se les hizo el respectivo análisis mediante una estadística descriptiva y un estudio cualitativo apoyado por un programa informático para la recopilación y categorización de la información. Finalmente, este proyecto puso en evidencia las fortalezas y debilidades del sistema evaluativo que se está llevando a cabo en la Universidad Surcolombiana."
700	1		_9140095 _aCuéllar Mazabel, Juan Diego, _eaut
700	1		_9140096 _aLondoño Cardozo, Johnatan, _eaut
700	1		_9140097 _aLucero Zambrano, María Alejandra, _eaut
700	1		_9140098 _aPérez Sotelo, Julián Esteban,
700	1		_9140099 _aRamírez Villegas, Daniela, _eaut
700	1		_991568 _aZambrano Castillo, Lilian Cecilia, _edrt _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
082	0	4	_221 _aTh HLE 026
650		0	_9140100 _aAprendizaje _vEducación superior _xEvaluación
942			_2Local _cCD _hTh HLE 026 _kTh