000			nam a22 7a 4500
999			_c43976 _d43976
005			20190217062642.0
008			190212e2018 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_aOrtiz Ortiz, Dora Lilia, _971735 _eaut
245	1	0	_aNarrativas de los niños y niñas del grado quinto sobre los estilos de comunicación de los docentes de básica primaria de la Institución Educativa El Caguán / _cDora Lilia Ortiz Ortiz, Gloria Cecilia Izquierdo Bautista ; Director Eliana González Vargas.
256			_aDatos electrónicos (5 archivos:3.977 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2018
300			_a1 CD-ROM (153 páginas); _bilustraciones en general, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bPDF
502			_aTesis _bMagíster en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación para la Inclusión _d2018
505			_aMarco referencial, antecedentes, referente contextual, referente conceptual, inclusión, diversidad -- Metodología, población, técnicas de recolección de información, momentos de la recolección de información, etapas de obtención de la información, técnicas de procesamiento y análisis de los datos, caracterización de la muestra estudiada, procesamiento y análisis de datos, consideraciones éticas -- Hallazgos, descripción del ambiente, descripción de la población, análisis de los relatos -- Conclusiones.
520			_a"En la escuela, los niños y niñas enaltecen el concepto de diversidad y la estrecha relación con el termino inclusión orientado hacia la búsqueda de una educación de y para todos, respetando el derecho a la identidad de cada quien, la presente investigación releva la comunicación entre el docente y estudiante como la oportunidad para conocer desde los relatos de los niños de grado quinto de básica primaria de la Institución Educativa El Caguán cuáles son los estilos de comunicación que emplean los docentes para atender la diversidad presente en el aula de clase. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo, de tipo narrativo, en el ambiente natural de la Institución Educativa El Caguán del municipio de Neiva. La población objeto de estudio fueron los estudiantes del grado quinto, tomándose como diseño muestral a 14 niños (seis niñas y ocho niños), las técnicas de recolección de la información fueron grupos focales y entrevistas semiestructuradas, para el análisis de la información se utilizaron los planteados por la teoría fundamentada, en tres momentos: descriptivo, interpretativo y comprensivo donde el propósito fue integrar categorías para validar y complementar relaciones."
700	1		_9139578 _aIzquierdo Bautista, Gloria Cecilia, _eaut
700	1		_aGonzález Vargas, Eliana Johana, _947140
082	0	4	_221 _aTh ME 0194
942			_2Local _cCD _hTh ME 0193 _kTh