000			nam a22 7a 4500
999			_c43969 _d43969
005			20190303220236.0
008			190212e2018 ck oa||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_aQuintero, Eneida Constanza, _976620
245	1	0	_aEfectos del prototipo Valia En-Seña, en el aprendizaje de la lectura y escritura en las niñas y niños sordos / _cEneida Constanza Quintero ; Director Fabio Alexander Salazar Piñeros
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:3.935 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2018
300			_a1 CD-ROM (168 páginas); _bfotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bPDF
502			_aTesis _bMagíster en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación para la Inclusión _d2018
505			_aIntroducción, planteamiento del problema --Justificación -- Objetivos -- Marco referencial, marco contextual, estado del arte -- Marco teórico -- Metodología, enfoque y diseño de la investigación, muestra, criterios de inclusión, criterios de exclusión, técnicas e instrumentos -- Procedimiento, variables -- Resultados, caracterización sociodemográfica, resultados de las pruebas pre y pos en papel y lápiz, resultados comparativos entre el grupo control y el grupo experimental en cada actividad -- Discusión de resultados -- Conclusiones
520			_a"En medio del avance tecnológico y el desarrollo de aplicaciones y programas de computación que buscan satisfacer cualquier tipo de necesidad comunicativa o de aprendizaje, en esta investigación se consideró oportuno desarrollar una herramienta llamada Valia En – Seña. Con esta, se busca que el aprendizaje de la segunda lengua se haga de un modo autónomo, autorregulado e interactivo para los niños sordos. El prototipo Valia En – seña, funciona en una plataforma de internet en la que los usuarios, luego de efectuar el registro de los datos personales, desarrollan 10 actividades lúdicas -algunas de ellas divididas en tres niveles de dificultad- planteadas a partir del cuento “Los tres cerditos”. Todo el material esta traducido a la lengua de señas colombiana y es presentado inicialmente con imágenes y videos, luego de manera gradual se incorporan las letras de abecedario como representaciones simbólicas del español escrito. Con ellas se busca evaluar el nivel de comprensión del relato y el manejo de algunas palabras usadas en él. El desarrollo de esta herramienta se hizo en el marco de una investigación cuantitativa con una muestra de nueve (9) estudiantes sordos (4 del grupo control y 5 del grupo experimental) de la Escuela Normal Superior de Neiva. Asimismo, la metodología utilizada fue de tipo cuasiexperimental, en donde se buscó el efecto que generó el prototipo Valia En – Seña sobre el aprendizaje de la lectura y escritura en las niñas y niños sordos."
700	1		_981602 _aSalazar Piñeros, Fabio Alexander _edrt _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
082	0	4	_221 _aTh ME 0187
650		0	_9140044 _aLengua de señas _vsordos _xniños - niñas
650		0	_9140045 _aEnseñanza - Valia En - Seña _xSoftware educativo
942			_2Local _cCD _hTh ME 0187 _kTh