000			nam a22 7a 4500
999			_c43809 _d43809
005			20190606080147.0
008			190125e2018 CK aob|fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9139194 _aSuaza Ramírez, Luis Fernando, _eaut
245	1	0	_aAnálisis de la calidad del agua y estrategías didácticas que contribuyen a la conservación del río frío en el municipio de Campoalegre - Huila / _cLuis Fernando Suaza Ramírez, Cristián Felipe Suaza Ramírez ;Asesores, Vladymeer León Cuéllar, Elías Francisco Amórtegui Cedeño.
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:10.293 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2018
300			_a1 CD-ROM (202 páginas); _bfotografías, ilustraciones en general, mapa, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bLicenciado en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura Ciencias Naturales: Física, Química y Biología _d2018
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema -- Antecedentes, uso de macroinvertebrados como bioindicadores, uso de macroinvertebrados como herramienta didáctica -- Justificación -- Objetivos -- Marco teórico -- Descripción del área de estudio, descripción del área de estudio, calidad de agua, acción pedagógica -- Metodología, área de estudio, alcance de estudio, tipo de investigación, enfoque de investigación, métodos de la investigación, técnicas de recolección de información, etapas de la investigación -- Resultados, descripción de los hábitats en el río frío, caracterización parámetros hidrológicos, resultados de parámetros fisicoquímicos, índices de contaminaciónico, abundancia de las familias encontradas, abundancia relativa de los macroinvertebrados, índices ecológicos, índice ecológicos, etapa didáctica -- Análisis -- conclusiones
520			_a"El presente trabajo de investigación se divide en dos etapas, siendo la primera, la aplicación de los índices biológicos y contaminación al Río Frío de Campoalegre debido a la importancia del afluente por ser la fuente abastecedora para consumo humano del municipio. Por otro lado, en la segunda etapa se instó al cuidado ambiental del recurso hídrico en la comunidad escolar, a través de estrategias didácticas diseñadas en el aula y en campo con el fin de fortalecer las actitudes de conservación de la fuente hídrica. El diseño de investigación fue exploratorio secuencial (DEXPLOS) dado que la primera fase es cualitativa (colecta de macroinvertebrados y software ATLAS.TI) y la segunda fase cuantitativa (Índices biológicos y paquete estadístico SPSS). A nivel general, en las estaciones de alta y media montaña los índices biológicos e índices de contaminación mostraron que no presentan zonas de afectación, debido a los ecosistemas estratégicos que se encuentran presentes, además, en las estaciones cercanas al municipio, por el aumento de las actividades antrópicas presenta zonas críticas, en especial después de la zona urbana. Seguidamente, las actividades lúdico-pedagógicas como la salida de campo fueron significativas en el desarrollo de actitudes de conservación y conocimiento en los estudiantes Campoalegrunos. Por lo tanto, se concluye que los índices biológicos y de contaminación dan un panorama amplio de la calidad del sistema que presenta el Río Frío, además el conocimiento de las comunidades de macroinvertebrados acuáticos es aplicable en el contexto escolar."
700	1		_9141347 _aSuaza Ramírez, Cristián Felipe, _eaut
700	1		_92202 _aLeón Cuéllar, Vladymeer, _eths _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
082	0	4	_221 _aTh CNFQB 0115
650		0	_9141348 _aCalidad del Agua _xConservación
650		0	_9141349 _aBioindicación
942			_2Local _cCD _hTh CNFQB 0115 _kTh