000			nam a22 7a 4500
999			_c43807 _d43807
005			20190604085159.0
008			190125e2017 ck ao||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9139189 _aDelgado Conde, Karla Natalia, _eaut
245	1	0	_aFortalecimiento del conocimiento sobre las plantas medicinales en el currículo desde la etnobotánica en estudiantes de quinto grado, sede los Lagos de la Institución Educativa Departamental Tierra de Promisión / _cKarla Natalia Delgado Conde ; Directora Zully Cuéllar López.
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:5.714 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2017
300			_a1 CD-ROM (116 páginas); _bfiguras, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bLicenciada en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura Ciencias Naturales: Física, Química y Biología _d2017
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema -- Antecedentes, internacionales, nacional, local -- Justificación -- Objetivos, objetivo general, específicos -- Marco teórico -- Metodología -- Resultados y análisis -- Validación de proyecto de aula -- Comparación de resultados inicial y final -- Conclusiones y recomendaciones.
520			_a"La etnobotánica es utilizada como una herramienta útil para reconocer los usos y prácticas de las comunidades la cual no es contemplada en el currículo, pudiendo aportar en la enseñanza de las ciencias en lo referente al uso de las plantas medicinales. La investigación buscó fortalecer el saber etnobotánico en 35 estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Departamental Tierra de Promisión de la Ciudad de Neiva – Huila, mediante una intervención curricular en el aula. Se aplicó una metodología con enfoque cualitativo de tipo descriptivo, y análisis de contenido de la información proveniente de: documentos curriculares, cuestionarios de preguntas abiertas, entrevista focal y actividades diseñadas y aplicadas en el aula. Dentro de los resultados obtenidos, los estudiantes relacionaron los rasgos culturales tradicionales del contexto local; familiares e indígena y los conocimientos científicos desde la guía docente, logrando reconocer doce plantas medicinales de su institución con sus respectivas descripciones, partes utilizadas para el uso medicinal, sus modos de preparación, formas de uso, hábito de crecimiento y dosificación, mejorando los procesos de aplicación de las plantas medicinales para la vida diaria."
700	1		_938817 _aCuéllar López, Zully, _edrt _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
082	0	4	_221 _aTh CNFQB 0113
650	1	0	_9141304 _aEtnobotánica _xPlantas Medicinales
650		0	_9141306 _aEtnobotánica _xPlantas útiles
942			_2Local _cCD _hTh CNFQB 0113 _kTh