000			nam a22 7a 4500
999			_c43806 _d43806
005			20190604082627.0
008			190125e2018 ck ||||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9139188 _aFierro González, Pablo Emilio, _eaut
245	1	0	_aCaracterización de las ideas de los estudiantes de undécimo grado sobre algunos conceptos básicos de la química en la Institución Educativa Técnico Superior de Neiva / _cPablo Emilio Fierro González;Directora Zully Cuéllar López.
256			_aDatos electrónicos (5 archivos:2.060 MG)
264	1		_aNeiva: _bUnversidad Surcolombiana, _c2018
300			_a1 CD-ROM (97 páginas); _btablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bLicenciada en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura Ciencias Naturales: Física, Química y Biología _d2018
505			_aPlanteamiento del problema de investigación, antecedentes, internacionales, nacionales -- Justificación -- Marco teórico, caracterización, ideas o representaciones mentales, evaluación diagnóstica, temáticas básicas de química -- Objetivos, general, específicos -- Metodología, participantes, instrumentos de recolección de datos, análisis y evaluación de los resultados obtenidos, diseño de la investigación, fases de la investigación -- Resultados y análisis -- Conclusiones y Recomendaciones
520			_a"Las principales razones que se pueden identificar para la realización de esta investigación con en foque cualitativo, son debido a las dificultades sobre el aprendizaje de conceptos asociados al área de la química que presentan los estudiantes de la educación pública colombiana. Una de los mayores retos que se anteponen en la enseñanza de la química por parte de los docentes, es poder transformar gran parte de las ideas de los estudiantes, representaciones mentales adquiridas por medio de sus percepciones, que adoptan en su vida diaria y durante su formación escolar, y que en muchas ocasiones dificulta el entendimiento de conceptos básicos de química, y entorpece la fluidez de en la enseñanza de temáticas más complejas durante la educación media. De este modo se realiza una búsqueda de investigaciones de igual similitud al problema mencionado anteriormente, en el cual intervienen antecedentes nacionales, internacionales, permitiendo adquirir aportes a la investigación. Durante la investigación se identificaron los conceptos básicos, mediante documentos legalmente establecidos por parte del Ministerio de Educación y encontrados en la literatura, que son sintetizados en 6 grandes temáticas generales, que fueron útiles como referentes para caracterizar las ideas de 114 estudiantes de grado 11º de una Institución Pública de Neiva-Huila, a través de 2 instrumentos para la recolección de datos, el KPSI y Pre-tes en el marco de la pregunta, ¿Cuáles son las características de las ideas que presentan los estudiantes del grado undécimo en la Institución Técnico Superior de la ciudad de Neiva sobre conceptos fundamentales de la Química?"
700	1		_938817 _aCuéllar López, Zully, _eths _uUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación
082	0	4	_221 _aTh CNFQB 0112
650		0	_9141303 _aQuímica _xMétodos de enseñanza _zInstitución Educativa Técnico Superior - Neiva
942			_2Local _cCD _hTh CNFQB 0112 _kTh