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040 _aCO-NeUS
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_erda
041 _aspa
100 _9138726
_aRodríguez Losada, Marlon Andrés,
_eaut
245 1 0 _aEstado del arte sobre la enseñanza de la historia y epistemología de las Ciencias Naturales del programa de Licenciatura de Ciencias Naturales: Física, Química de la Universidad Surcolombiana /
_cMarlon Andrés Rodríguez Losada , Andrés Felipe Huergo Polanía
264 1 _aNeiva:
_bUniversidad Surcolombiana,
_c2017
300 _a1 Disco compacto (CD-ROM). ;
_bdiagramas, ilustraciones en general, tablas o cuadros;
_c12 cm.
336 _2rdacontent
_atxt
337 _2rdamedia
_ac
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338 _2rda
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347 _2rda
_aArchivo de texto
_bPDF
502 _aTesis (Licenciado en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura Ciencias Naturales: Física, Química y Biología, 2017.
505 _aMarco teórico, epistemología de las Ciencias, enseñanza -- aprendizaje sobre la epistemología de las Ciencias Naturales, epistemología de las Ciencias Naturales desde el conocimiento del profesor -- Metodología, investigación cualitativa -- interpretativa, investigación documental – estado del arte, instrumento de la investigación : Resumen analítico educativo (RAE), matriz de sistematización -- Resultados y análisis, identificación material bibliográfico, sistematización de los trabajo de práctica pedagógica, nivel de práctica, documento analizado, asesores, modelo didáctico, centro de práctica, área de estudio, semillero de investigación, tipología sobre la historia y epistemología en las Ciencias Naturales, contenido histórico y epistemológico a enseñar, estrategias y actividades de enseñanza, evaluación del aprendizaje.
520 _a"Este documento realizado como proyecto de grado, presenta un análisis de contenido respecto la vinculación de la Enseñanza de la Historia y Epistemología en las Ciencias Naturales, para la realización de este trabajo se investigó a través de la base de datos de la coordinación de practica pedagógica 222 trabajos organizados en Proyecto de Acción Pedagógica (PAP), Articulo Pedagógico, y Otros, pertenecientes a los periodos académicos 2013, 2014 y 2015, posteriormente se sistematizó a través de una herramienta de investigación, se empleó el Resumen Analítico Educativo (RAE) el cual es un instrumento en el que es posible expresar por escrito y de manera simplificada la información contenida en un texto (Calvo, 1995). La información se sistematizó a través de una matriz, el cual arrojo resultados positivos y negativos para el programa de Licenciatura de Ciencias Naturales; Física, Química y Biología vista desde la enseñanza de las ciencias."
700 1 _9138727
_aHuergo Polanía, Andrés Felipe,
_eaut
700 1 _aAmórtegui Cedeño, Elías Francisco,
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856 _ubiblioteca.usco.edu.co:8080
_zAcceda al texto completo
082 0 4 _221
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_aCiencias Naturales
_xHistoria y epistemología
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_aEnseñanza
_vSistematización
_xCiencias Naturales
942 _2Local
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