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005			20180921080418.0
008			180911e2018 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_aMoreno Parra, Marly Johana _968735
245	1	0	_aAnálisis de estereotipos de género en el contexto escolar de la educación media, Institución Educativa Jorge Villamil Córdobez y Colegio San Juan de Laboyos, municipio de Pitalito; recomendaciones pedagógicas desde una perspectiva de las pedagógicas críticas y la equidad de género / _cMarly Johana Moreno Parra.
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2018.
300			_a1 Disco compacto (CD-ROM) _bilustraciones en general; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt
337			_2rdamedia _ac
338			_2rda _acd
347			_2rda _aArchivo de texto _bPDF
502			_aTesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación , Maestría en Educación. 2018.
505			_aMarco teórico, antecedentes, fundamentación teórica institucional, fundamentación teórica conceptual -- Diseño Metodológico, naturaleza de la investigación, audiencias impactadas, técnicas e instrumentos de recolección de la información, fuentes de información, procesamiento y análisis de información, recomendaciones pedagógicas desde una perspectiva de las pedagogías críticas y la equidad de género -- Análisis e interpretaciones de resultados, vivencias de estudiantes en el entorno escolar, zona urbana y rural de Pitalito – Huila -- Conclusiones.
520			_a"Este estudio contiene una amplia pertinencia social y educativa, la cual se relaciona con el hecho de que en la sociedad y la cultura colombiana de forma paulatina se han instaurado y aceptado formas de relación mediadas por la negación de la diferencia, por la dominación del otro, por el uso de la violencia como mecanismo para el logro de propósitos personales, entre otros dispositivos que definen procesos de interacción lesivos para la construcción de una sociedad equitativa, justa e incluyente. Las situaciones de vulneración son construidas socialmente, se producen y reproducen en múltiples ámbitos, haciendo necesario que quienes nos ocupamos de la educación de niños, niñas y jóvenes, propendamos por desarrollar estrategias que permitan la identificación de los mecanismos de reproducción de esas violencias sistemáticas e imperceptibles en ocasiones, esto con el objeto de visibilizarlos, hacerlos conscientes, desmitificar los prejuicios, desnaturalizarlos; para que se pueda actuar sobre ellos, de manera racional y planificada, con incidencia en los planes curriculares, en campañas de salud mental y física, en planes de convivencia, en los proyectos educativos municipales e institucionales, entre otras estrategias diseñadas para fortalecer el tejido social desde una perspectiva de la equidad de género".
700	1		_920506 _aArcila González, Óscar Darío _eths
856			_ubiblioteca.usco.edu.co:8080 _zAcceda al texto completo
082	0	4	_221 _aTh ME 0159/ _bM843a
650	1	0	_9137760 _aMaestría en Educación _xEstereotipos de género
650	1	0	_916860 _aPedagogía crítica _vEducación Física _zIntitución Educativa Jorge Villamil Córdobez, Colegio San Juan de Laboyos - Pitalito - Huila
942			_2Local _cCD _hTh ME 0159/M843a _kTh