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040 _aCO-NeUS
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_erda
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_aCruz Caldern̤, Mara̕ Mn̤ica
_eaut
245 1 0 _aEmociones acerca de la paz y la violencia presentes en las tramas narrativas de los maestros del municipio El Hobo - Huila /
_cMara̕ Mn̤ica Cruz Caldern̤, Jos W̌illiam Mantilla.
264 _aNeiva:
_bUniversidad Surcolombiana,
_c2018.
300 _a1 Disco compacto (CD-ROM)
_btablas o cuadros ;
_c12 cm.
336 _2rdacontent
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_aArchivo de texto
_bPDF
502 _aTesis (Mags̕ter en Educacin̤ y Cultura de Paz) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educacin̤, Maestra̕ en Educacin̤ y Cultura de Paz. 2018.
505 _aReferente conceptual, antecedentes, emociones, el conflicto y el postconflicto, los estudios sobre las emociones de los maestros y la ct̀edra de paz, los estudios sobre paz en el Departamento del Huila -- Marco ter̤ico, las emociones, la nocin̤ de paz, paz imperfecta y cultura de paz, concepto de paz imperfecta, cultura de paz segn͠ la Unesco, la violencia -- Metodologa̕, enfoque metodolg̤ico, diseǫ metodolg̤ico, sistematizacin̤ y anl̀isis de la informacin̤, validez y confiabilidad, ťica del estudio -- Escenarios de la experiencia narrada, municipio El Hobo: como territorio y sus afectaciones, institucin̤ educativa Roberto Suaza Marqun̕ez, los sujetos de la narracin̤: nivel textual emociones de los maestros en hechos de paz y violencia, emociones de los maestros en hechos de paz, las emociones: entre la euforia y l visibilizacin̤, estigma y menosprecio acompaądos por rabia y frustracin̤, emociones de los maestros y hechos de violencia, la incertidumbre y el miedo: la crueldad pb͠lica los secuestrados y asesinados del Huila, interpretacin̤ del nivel contextual: Fuerzas Narrativas, dominio sobre la poblacin̤, la indefensin̤, aislamiento: La ruptura de los vn̕culos comunitarios, nivel metatextual. Reconfiguracin̤ de la trama narrativa -- Conclusiones.
520 _a
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_aMantilla, Jos W̌illiam
_eaut
700 1 _aOviedo Cr̤doba, Myriam,
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856 _ubiblioteca.usco.edu.co:8080
_zAcceda al texto completo
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_aEducacin̤ y Cultura de Paz
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_aNarrativas
_vPaz y Violencia - Maestros
_zMunicipio Hobo - Huila
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