000			03297nam a22002777a 4500
999			_c42238 _d42238
003			CO-NeUS
005			20200207062651.0
008			180125e2016 ck oaj fsm 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _cCO-NeUS _erda
041			_aspa
100	1		_aPeña, Anderson. _973599
245	1	3	_aEl rol de las Tic en el proceso de aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes de grado sexto en la Institución Educativa La Merced / _cAnderson Peña.
264			_aNeiva : _bUniversidad Surcolombiana, _c2016.
300			_a1 Disco compacto (CD-ROM) _bfotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros ; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt
337			_2rdamedia _an
338			_2rdacarrier _anc
502			_aTesis (Magíster en Educación ) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación área de Profundización en Docencia e Investigación. 2016.
505			_aCiencias Sociales, Tic y educación, estrategias pedagógicas, ciencias sociales y tic, Tic -- Ciencias Sociales, actores escolares: Convivencia entre nativos e inmigrantes digitales -- Conceptuales, aprendizaje, percepción, función educativa asignada a las tic, estrategia pedagógica, propuesta curricular, didáctica, enseñanza, Pedagogia, nativo e inmigrante, digital, tecnología, educador -- Procesamiento y análisis de la información, percepciones en docentes y directivos de la Institución Educativa La Merced sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales a través de las tecnologías de información y comunicación, función educativa asignada a las tecnologías de información y comunicación en la teología de la Institución Educativa La Merced, estrategias pedagógicas vinculadas a la enseñanza de las Ciencias Sociales a través de las tecnologías de información y comunicación en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa La Merced.
520			_a"El presente trabajo investigativo está relacionado con el área de Ciencias Sociales y su forma de aprendizaje en relación con las Tecnologías de Información y Comunicación. El vínculo aquí estudiado, explora las posibles articulaciones, convivencias, sinergias, contradicciones y retos, que subyacen a la educación en el contexto del ecosistema digital. La investigación explora la articulación de las Ciencias Sociales (toda vez que estas son necesarias para formar hacer personas creativas capaces de razonar debatir producir y convivir en un entorno cada vez más complejo y competitivo) y su aprendizaje a través de las TIC. El trabajo además de diagnosticar los vínculos entre los procesos educativos y comunicativos, avanza hacía el diseño de una propuesta para la enseñanza de las Ciencias Sociales a través de las Tecnologías de Información y Comunicación que contribuya al proceso de formación de los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa la Merced".
590			_aEl CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca. Hemeroteca. asesor. Diego Alberto Polo Paredes.
700	1		_aPolo Paredes, Diego Alberto, _975545
856			_ubiblioteca.usco.edu.co:8080 _zAcceda al texto completo
082	0	4	_221 _aTh ME 111 _bP349e
650		4	_aProceso de aprendizaje _xTic _9128653
650		4	_aCiencias sociales _xenseñanza _xGrado sexto _zInstitución Educativa La Merced _9103158
650		4	_aEducación _xTic _9107615
942			_cCD _2Local _hME 111 _kTh _mP349e