000			02839nam a22002537a 4500
999			_c42231 _d42231
003			CO-NeUS
005			20180426112712.0
008			180124e2017 ck doj fsm 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _cCO-NeUS _erda
041			_aspa
100	1		_aVillarreal Medina, Magally _990073
245	1	0	_aPrácticas educativas en la construcción de cultura de paz de los docentes pertenecientes a la Institución educativa municipal Palmarito secundaria sede principal del municipio de Pitalito / _cMagally Virrarreal Medina.
264			_aNeiva : _bUniversidad Surcolombiana, _c2017.
300			_a1 Disco compacto (CD-ROM) _bdiagramas, fotografías, tablas o cuadros ; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt
337			_2rdamedia _an
338			_2rdacarrier _anc
502			_aTesis (Magíster en Educación y Cultura de Paz) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación y Cultura de Paz, 2017.
520			_a"El docente desde su actuar debe establecer nuevos horizontes y establecer cómo su práctica pedagógica juega un papel fundamental en la actuación y formación de los estudiantes a los que se realiza el acompañamiento, porque siendo consciente de su actuar pedagógico el docente es capaz de trascender en la sociedad contribuyendo en beneficio de la comunidad y la sociedad en general. En Colombia la actualidad educativa es muy diciente en cuanto a las condiciones en las cuales se encuentran las prácticas sociales, a pesar de que los estándares diseñados por el Ministerio de Educación Nacional buscan ser integradores no tienen en cuenta los contextos en los cuales se encuentran los estudiantes y las grandes brechas que existen entre los colegios privados y públicos rurales o urbanos, estas diferencias son notorias en los recursos disponibles para los procesos de aprendizaje entre otros, por tanto es primordial replantear estas ideas para poder dar a los estudiantes las herramientas necesarias para desenvolverse dentro de sus comunidades, de forma que logren colaborar con ellas y no ser una carga; ya que estas herramientas son fundamentales para la apropiación de las prácticas de paz socializadas por sus docentes. Los datos analizados sugieren que las prácticas educativas en la construcción de Cultura de paz de los docentes de la Institución Educativa Municipal Palmarito Secundaria, Sede principal están influenciadas por las historias de vida, la formación personal, profesional, creencias y motivaciones, las cuales sustentan dichas prácticas".
590			_aEl CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca. Hemeroteca. director. Julio Roberto Jaime Salas.
700	1		_aJaime Salas, Julio Roberto _951145
856			_ubiblioteca.usco.edu.co:8080 _zAcceda al texto completo
082	0	4	_221 _aTh ME 105 _bV722p
650		4	_aPracticas de la ensenanza _xCultura de paz _9128291
650		4	_aCultura _xPaz, docentes _zPalmarito, Pitalito _9105542
942			_cCD _2Local _hME 105 _kTh _mV722p