000			04023nam a22002417a 4500
003			CO-NeUS
005			20180209100747.0
008			170404e2016 ck o, fsm 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _cCO-NeUS _erda
041			_aspa
082	0	4	_221 _aTh ME 0074 _bA489f
100	1	0	_aAmaya Quintero, José Romey _eautor _927209
245	1	0	_aFactores familiares asociados al desempeño escolar de estudiantes de décimo grado institución educativa José Hilario López municipio de Campoalegre - Huila año 2015 _cJosé Romey Amaya Quintero.
264			_aNeiva _bUniversidad Surcolombiana _c2016.
300			_a1 Disco compacto (CD-ROM). _bfotografías, grabaciones en discos, tablas o cuadros _c12 cm.
502			_aTesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Maestría en Educación,Área de Profundización : Diseño, Gestión y Evaluación Curricular, 2016.
505			_aDesempeño escolar, concepto de familia, relaciones conceptuales emergentes entre “Clima Familiar” y “Desempeño Escolar”, perspectiva histórica de la presente investigación, antecedentes investigativos que advierten mayor intervención de los factores externos en el desempeño escolar, antecedentes investigativos que advierten mayor intervención de los factores internos en el desempeño escolar, la influencia de la familia sobre el desempeño escolar, factores relacionados con las condiciones familiares, la familia y la teoría de la reproducción de Bourdieu, Bernstein y la familia como agente de transmisión y control cultural, la escolaridad de las madres, Bernstein y el fracaso escolar, referente institucional : un poco de historia, precisiones frente al análisis del clima familiar y su relación con el desempeño escolar, categoría desempeño escolar, categoría clima familiar. Análisis de resultados entrevistas a profundidad llevada a la matriz de trabajo. Estudiante caso 1: participación y recursividad. “Me dicen que yo soy triunfadora”. Estudiante de caso dos: Inclinación “prefiero guardarme las cosas”. Estudiante caso tres: Participación difusa. “Ella no me pone problema por eso”. Estudiante Caso cuatro: Afectividad… ¿frustrada? “Mi mamá no quiere a mi papá”. Estudiante de caso cinco: Vulnerable adaptación. “Le tengo más confianza a mi mamá (…) pero no me gusta vivir con ella”.
520			_a"El desempeño escolar depende en gran medida del clima familiar con el que cuenta el estudiante. La investigación se basó en el estudio del clima familiar de los hogares de cinco estudiantes del grado décimo, de la Institución Educativa José Hilario López del municipio de Campoalegre – Huila y su relación con sus procesos educativos. En dicha investigación se decidió abordar tres categorías que fueron: familias, desempeño escolar y las relaciones conceptuales emergentes entre ‘familia’ y ‘desempeño escolar’. Estas categorías fueron soportadas bajo postulados teóricos que han rodeado el tema en otras latitudes. Se llevaron a cabo encuentros programados durante la investigación con la población objeto de estudio, los 5 casos en donde se entrevistó a profundidad al estudiante y a uno de sus progenitores o acudiente. Las estrategias adoptadas fueron la observación y el diligenciamiento de la matriz de trabajo. Basado en el análisis de los resultados arrojados en esta investigación, se determinó que entre más han fallado los patrones de autoridad, más se ha afectado la academia de los escolares, relacionada proporcionalmente con la responsabilidad y disciplina requerida en el desempeño escolar. Al igual se halla que en una familia donde el afecto es un pilar bien definido, los éxitos en relación al desempeño escolar, no se hacen esperar".
590			_aEl CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca. Hemeroteca. asesora. Ofelia Ramírez Lozada.
700	1	0	_aRamírez Lozada, Ofelia _easesora _977028
856			_nbiblioteca.usco.edu.co:8080
942			_cRE
999			_c41143 _d41143