000			03685nam a22002417a 4500
003			CO-NeUS
005			20240704062745.0
008			170403e2016 ck d,j fsm 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _cCO-NeUS _erda
041			_aspa
082	0	4	_221 _aTh ME 0061 _bP977e
100	1	0	_aPuentes Cuellar, Yuli Marcela _eauatora _976124
245	1	0	_aEnseñanza- aprendizaje del proceso de nutrición humana a través del diseño y aplicación de una unidad didáctica con los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Ricabrisa de Tarqui, Huila _cYuli Marcela Puentes Cuellar.
264			_aNeiva _bUniversidad Surcolombiana _c2016
300			_a1 Disco compacto (CD-ROM) _bdiagramas, tablas o cuadros _c12 cm.
502			_aTesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Maestría en Educación,Área de Profundización : Docencia e investigación universitaria, 2015.
505			_aEnseñanza de la Biología, enseñanza -- Aprendizaje sobre el proceso de Nutrición humana, tránsito y mezcla de los alimentos en el tubo digestivo, masticación, funciones motoras del estómago, movimientos del intestino delgado, movimiento del colon, defecación. Nutrición escolar, dieta alimenticia, consejos para una dieta equilibrada, enfermedades del sistema digestivo, concepciones iniciales sobre el proceso de nutrición humana, historia y epistemología de la nutrición humana, proceso de sistema digestivo: ingesta, masticación, digestión, absorción y eliminación, tipos de alimentos, dieta alimenticia, prevención de enfermedades y promoción de la salud, concepciones finales sobre el proceso de nutrición humana.
520			_a"Los estudiantes muestran mucha indiferencia frente a los procesos que hay en el cuerpo siendo uno de ellos la nutrición humana, es por ello que los docentes de las instituciones deben tener estrategias de enseñanza donde los estudiantes muestren agrado, comprensión y así una mejora del aprendizaje. A partir de nuestra experiencia como docentes interesados por el aprendizaje de los estudiantes en el aula escolar, logramos analizar que ellos no tienen concepciones claras sobre el proceso de nutrición humana, ni conocen la clasificación de los alimentos ya que es de suma importancia que el ser humano conozca sus sistemas y procesos, a los estudiantes se les indago sobre este tema y se analizó que no tenían concepciones claras. De esta manera surgió el proyecto Enseñanza-Aprendizaje del Proceso de Nutrición Humana a través del Diseño y Aplicación de una Unidad Didáctica, que tuvo como objetivo general favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre la nutrición Humana a través del diseño y aplicación de una unidad didáctica para los estudiantes de Sexto grado de la Institución Educativa Ricabrisa de Tarqui, Huila. El enfoque de análisis de contenido orientó el proceso investigativo. Como estrategia investigativa cualitativa se utilizó una encuesta al inicio y final del proceso al igual que el diseño de la unidad didáctica con su respectivo análisis en el software Atlas Ti. Se resumieron resultados de investigaciones que realizaron diversos estudiosos que utilizan la unidad didáctica como estrategia pedagógica en el proceso educativo. Los fundamentos teóricos se ajustaron a concepciones relacionadas con la función didáctica de una unidad en el proceso de nutrición humana":
590			_aEl CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca. Hemeroteca. director. Elias Francisco Amortegui Cedeño.
700	1	0	_aAmórtegui Cedeño, Elías Francisco, _927284
856			_nbiblioteca.usco.edu.co:8080
942			_cRE
999			_c41125 _d41125