000			03480nam a22002417a 4500
003			CO-NeUS
005			20180209100745.0
008			170403e2015 ck b fsm 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _cCO-NeUS _erda
041			_aspa
082	0	4	_221 _aTh ME 0060 _bG246f
100	1	0	_aGasca Dussan, Laura Ximena _eautora _945308
245	1	0	_aFormación humana _bImaginarios sociales de estudiantes del programa de medicina - Usco _cLaura Ximena Gasca Dussan.
264			_aNeiva _bUniversidad Surcolombiana _c2015
300			_a1 Disco compacto (CD-ROM) _bmapas, tablas o cuadros _c12 cm.
502			_aTesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Maestría en Educación,Área de Profundización : Docencia e investigación universitaria, 2015.
505			_aAcerca de los imaginarios, desde la universidad, la educación desde el contexto y lo complejo, el aprendizaje, la enseñanza y la docencia, el sujeto en la enseñanza de la Ciencia -- Fundamento metodológico, naturaleza del estudio, los sujetos de la investigación, unidades de contexto, unidades de sentido, momentos -- Validez y confiabilidad del estudio, la confiabilidad, transferencia, triangulación de la investigación -- Hallazgo, descripción de la Universidad Surcolombiana, programa de medicina, descripción de los actores sociales, codificación, organización y descripción de categorías iniciales, identificación, descripción y análisis de núcleos temáticos.
520			_a"Las dificultades en la calidad de la atención médica en los servicios de salud genera interrogantes frente al sistema de salud y educativo y nos lleva a cuestionarnos frente al proceso de formación humano del estudiante de Medicina, por las carencias personales, actitudinales y sociales en su interacción con el paciente. Por ello, se hace necesario comprender: ¿Cuáles son los imaginarios sociales de estudiantes del programa de Medicina de la Universidad Surcolombiana sobre la formación humana del médico? La investigación, de naturaleza cualitativa y hermenéutica, asume como unidad de análisis los relatos de los estudiantes participantes, y define como categoría de análisis: los discursos, representaciones, interacciones y acciones. Las técnicas utilizadas para la recolección fueron entrevistas a profundidad y los grupos focales. Se logra la comprensión de las bifurcaciones entre los planteamientos misionales y curriculares del programa de Medicina con la realidad actual de los actores sociales, quienes manifiestan que ni la universidad ni el programa permite una formación humana, dado el desconocimiento del ser en el proceso pedagógico, la falta de ambientes físicos y socio afectivos saludables, falta de integralidad del conocimiento y de concreción de un modelo de atención humano, las incoherentes de la teoría con la práctica, y la falta de consenso colectivo y empoderamiento de la filosofía institucional por parte de la comunidad universitaria. Se concluye que pese a la claridad de las políticas institucionales sobre formación integral existen brechas que requiere el trabajo conjunto y colectivo de todos los actores involucrados para lograr dicha meta".
590			_aEl CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca. Hemeroteca. directora. Isabel Cristina Gutiérrez de Dussan.
700	1	0	_aGutierrez de Dussán , Isabel Cristina _edirectora _948265
856			_nbiblioteca.usco.edu.co:8080
942			_cRE
999			_c41124 _d41124