000			03668nam a22002417a 4500
003			CO-NeUS
005			20191004062649.0
008			170329e2016 ck ||||fsm 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _cCO-NeUS _erda
041			_aspa
082	0	4	_221 _aTh ME 0052 _bJ371u
100	1	0	_aJaramillo Muñoz, Leidy Johana _eautora _951301
245	1	4	_aUna mirada a la lúdica en las prácticas pedagógicas desarrolladas en la clase de educación física en el municipio de Neiva _cLeidy Johana Jaramillo Muñoz.
264			_aNeiva _bUniversidad Surcolombiana _c2016
300			_a1 Disco compacto (CD-ROM) _btablas o cuadros _c12 cm.
502			_aTesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Maestría en Educación Área de Profundización : Diseño, Gestión y Evaluación Curricular, 2016.
505			_aNeiva, capital del departamento del Huila, institución Educativas: centros de investigación, instituciones públicas, instituciones privadas -- Educación física y complementariedad como posibilidad a la formación integral, educación física y desarrollo humano, la lúdica como experiencia formativa en el proceso de transformación de la educación física, el juego como elemento lúdico y eje motivador en la clase de educación física, sentido de la educación física, expresiones motrices y acciones lúdicas vivenciadas en la clase de educación física, enfoques de educación física, desarrollo humano, ejecución de patrones básicos de movimiento y desarrollo de las capacidades perceptivas, las practicas pedagógicas y sus características, el sentido de practica pedagógica, características de las practicas pedagógicas en la clase de educación física, relación de las practicas pedagógicas con el currículo, relación del docente y estudiante, papel del profesor y el estudiante en la clase de educación física, el sentido de la lúdica, expresiones lúdicas desarrolladas en la clase de educación física, lineamientos que consolidan las practicas pedagógicas con sentido lúdico en la clase de educación física.
520			_a"La educación actual del municipio de Neiva presenta dificultad en la orientación de la lúdica y el sentido que tienen las prácticas pedagógicas en el entorno escolar, debido a que aún se considera un problema la falta de Licenciados en el área de Educación Física. Asimismo frente al significado y el imaginario que se tienen acerca la lúdica, se encuentran algunas aproximaciones conceptuales, pero no se cuenta con estudios rigurosos que demuestren las experiencias sobre la incidencia que tiene la orientación en las prácticas pedagógicas, miradas desde la lúdica para el aprendizaje de la Educación Física. Por otro lado, la debilidad local tiende a que las prácticas pedagógicas de la Educación Física y el aula escolar, miradas desde la lúdica en el ambiente académico, enmarquen en especial la actitud del docente como factor decisivo para el éxito de aprendizajes significativos que incidan en la corporeidad, el desarrollo humano, la convivencia ciudadana, el uso adecuado del tiempo libre y la práctica deportiva intramural y extramural. Cabe destacar que la investigación se realizó con un enfoque mixto, que permitió integrar y complementar información cuantitativa y cualitativa, para dar respuesta con objetividad y validez a la pregunta y a los objetivos formulados":
590			_aEl CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca. Hemeroteca. director. Pablo Bahamón Cerquera.
700	1	0	_aBahamón Cerquera, Pablo Emilio, _929279
856			_nbiblioteca.usco.edu.co:8080
942			_cRE
999			_c41116 _d41116