000			02861nam a22002417a 4500
003			CO-NeUS
005			20180209100745.0
008			170329e2016 ck d,f,fsm 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _cCO-NeUS _erda
041			_aspa
082	0	4	_221 _aTh ME 0050 _bL847c
100	1	0	_aLondoño Merchan, Luz Adriana _eautora _963079
245	1	0	_aCorrelación entre el desempeño académico de los estudiantes de primaria de la institución educativa María Cristina Arango, sede Los Pinos, jornada tarde y el nivel educativo de sus familias _cLuz Adriana Londoño Merchan.
264			_aNeiva _bUniversidad Surcolombiana _c2016
300			_a1 Disco compacto (CD-ROM) _bdiagramas, fotografías, tablas o cuadros _c12 cm.
502			_aTesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Maestría con profundización: Docencia e investigación universitaria, 2016.
505			_aInfluencia de los padres en el rendimiento escolar de sus hijos, problemas de los padres.
520			_a"Se trata de una investigación realizada con niños de grado segundo a quinto de la Institución Educativa María Cristina Arango de Pastrana, sede Los Pinos de Neiva, jornada tarde. El tema a investigar fue la correlación entre el desempeño académico de estos niños y el nivel educativo de sus familias, con el fin de examinar si el nivel educativo de las familias guarda o no relación con los desempeños escolares de sus hijos, con una fundamentación teórica de autores como Cole M, John-Steiner V, Scribner S, Souberman E.(1978), Lev Vigotsky y Barbara Rogoff. Es una investigación de tipo cualitativo con técnicas cualitativas, cuantitativas, y apreciaciones etnográficas. Los instrumentos y herramientas utilizadas para recopilar la información fueron: encuesta a estudiantes y padres de familia, entrevistas y observaciones no participantes a padres de familia y estudiantes y grupos focales. Encontramos que no necesariamente se puede esperar que un niño con padres que estudien el bachillerato e incluso una carrera técnica, tenga un desempeño académico bueno, puesto que la mayoría de los padres, están delegando el acompañamiento y el proceso formativo a las instituciones educativas. Ahora corresponde a la escuela sensibilizar a los padres de familia, acerca de la necesidad y hasta obligación de acompañar a sus hijos en el proceso educativo, y brindarles también la oportunidad de participar en la escuela como líderes de diferentes procesos formativos, y que el mayor premio a su labor, será la recompensa de ver a sus hijos realizados como personas en un mañana".
590			_aEl CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca. Hemeroteca. asesor. Tobías Rengifo Rengifo.
700	1	0	_aRengifo Rengifo, Tobías _easesor _977755
856			_nbiblioteca.usco.edu.co:8080
942			_cRE
999			_c41115 _d41115