000			01324nam a22002417a 4500
003			CO-NeUS
005			20180209100739.0
008			170313s2009 sp a 000 0 spa d
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040			_aCO-NeUS _bspa _cCO-NeUS _erda
041			_aspa
082	0	4	_221 _a305.8072 _bV433l
100	1		_aVelasco, Honorio _eautor _989350
245			_aLa lógica de la investigación etnográfica _bun modelo de trabajo para etnógrafos de la escuela _cHonorio Velasco, Ángel Días de Rada
250			_aSexta edición.
264			_aMadrid _bTrotta _c2009
300			_a303 páginas _bilustraciones _c23 cm.
490			_aColección Estructuras y Procesos / Serie Ciencias Sociales _995810
505			_aEl trabajo del campo y la etnografía – El trabajo de campo – Describir, traducir, explicar, interpretar – La etnografía como forma de representación – Una primera aproximación al modelo de trabajo en etnografía. Acciones, objetos, transformaciones – Dos ejemplos de etnografía de la escuela – Lo que hicieron Harry y John – Tramas culturas, tramas etnográficas – Una segunda aproximación al modelo de trabajo en etnografía. La dimensión epistemológica y crítica --
650	1	4	_aAntropologia _xInvestigaciones _9100577
700	1		_aDíaz de Rada, Ángel _eautor _939943
942			_cCG
999			_c40989 _d40989