000			01528nam a22002537a 4500
003			CO-NeUS
005			20180209100722.0
008			161024s2000 ck a gr 000 0 spa d
020			_a9589160751
040			_aCO-NeUS _bspa _cCO-NeUS _erda
041			_aspa
082	0	4	_221 _a540.7 _bM855a
100	1		_aMosquera Suárez, Carlos Javier _eautor _969006
245			_aAnálisis histórico y epistemológico de las representaciones simbólicas y la terminología química. _bImplicaciones didácticas de orientación constructivista _cCarlos Javier Mosquera Suárez
250			_aPrimera edición.
264			_aBogota _bUniversidad Distrital Francisco José de Caldas _c2000.
300			_a112 páginas _bilustraciones _c23 cm.
500			_aIncluye datos biográficos del autor
504			_aBibibliografía: p. 109-112
505			_aIntroducción -- La historia y la epistemología de la ciencia y su relación con la didáctica de la ciencia -- La didáctica de las ciencias como cuerpo de conocimientos -- El papel de la historia y epistemología de la ciencia en la didáctica contemporánea de las ciencias – Marco teórico y conceptual – Interpretación Histórica-Epistemológica de las teorías atómicas y sus representaciones simbólicas – Análisis didácticos de las representaciones simbólicas de los modelos atómicos – El desarrollo histórico de la terminología en química – Conclusiones --
650	0	4	_aQuimica _xEnseñanza _9129615
650	0	4	_aTeoria del conocimiento _9133050
942			_cCG
999			_c40645 _d40645