000			01824nam a22002657a 4500
003			CO-NeUS
005			20180209100716.0
008			160913s2016 ck d g |||| 00| 0 spa d
020			_a9789588609973
040			_aCO-NeUS _bspa _cCO-NeUS _erda
041			_aspa
082	0	4	_221 _a371.12 _bB296e
100	1		_aBastidas Arteaga, Jesús Alirio _eautor _930120
245	1	3	_aLa educación inicial de los profesores de lenguas extranjeras _bun proyecto basado en lineamientos del currículo _cJesús Alirio Bastidas Arteaga
250			_aPrimera edición.
264			_aPasto _bUniversidad de Nariño _c2016
300			_a297 páginas _bilustraciones, gráficos byn _c24 cm.
490			_aProducción investigativa Universidad de Nariño _vv. 1 _998150
504			_aBibliografía: p. 281-294
505			_aPrólogo – Modelos de formación de los profesores de segundas lenguas – Concepciones y fundamentos del currículo – Modelos Tradicionales de Educación Profesional – Modelo artesanal – Modelo de Ciencias Aplicadas – Modelo Reflexivo – Perspectiva sociocultural para la educación de los profesores de Segunda Lenguas -- La Educación inicial de los profesores de Lenguas Extranjeras (EIPLE): Un proyecto basado en el currículo – Antecedentes del proyecto de EIPLE -- Fundamentos conceptuales curriculares generales – Fundamentos socioculturales y psicológicos – Fundamentos didácticos generales – Fundamentos didácticos específicos para la EIPLE – Componentes curriculares – Organización del proyecto basado en el currículo – Procesos de enseñanza de los contenidos y habilidades – Conclusiones --
650	1	4	_aProfesores _xFormación profesional _9128866
650	2	4	_aLenguas extranjeras _xEnseñanza _9114666
650	2	4	_aLenguaje y lenguas _vCurrículo _9114642
942			_cCG
999			_c40523 _d40523