000			03173nam a22003017a 4500
003			CO-NeUS
005			20180209100653.0
008			160204e2015 ck j fs|||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bEspañol _cCO-NeUS
041			_aspa
082	0	4	_221 _aTh PI 0148 _bC173a
100	1	0	_aCamayo Triviño, Camila Andrea _933951
245	1	0	_aAulas especializadas en educación personalizada desarrollo e incidencia en el rendimiento escolar de los estudiantes de grado 11 del colegio de La Presentación de Pitalito Huila _cCamila Andrea Camayo Triviño, Laura Erika Parra Trujillo, Diana del Pilar Quinayas Gómez, Linda Catherin Ruiz Fierro.
264			_aNeiva _bUniversidad Surcolombiana _c2015
300			_a1 recurso en línea (83 páginas) _btablas o cuadros _c11 cm.
502			_aTesis (Licenciada en Pedagogía Infantil) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil y Licenciatura en Educación Básica, 2015.
520			_aEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo identificar el impacto que ha generado la implementación de las aulas especializadas en los resultados de las pruebas saber 11º de los estudiantes de media académica del colegio de la presentación del municipio de Pitalito- Huila. Para lograr hallar lo dicho anteriormente, se planteó una investigación etnográfica, bajo la modalidad de investigación exploratoria, apoyada y sustentada en una investigación de campo que consiste en la recolección de información, para ello se utilizó encuesta y entrevista, las cuales fueron aplicadas a la totalidad de la población investigada. Como soporte a esta investigación se tomó como eje los conceptos sobre aulas especializadas en donde se explica minuciosamente el contenido, el proceder y todo lo que en si conforman las mismas. De igual manera la investigación se fundamenta con la teoría planteada por PIERRE FAURE sobre el pensamiento pedagógico en búsqueda de la formación integral del ser humano y la educación del cerebro humano para aprender a aprender que es en sí a lo que nos llevan las aulas especializadas. Los resultados arrojados por los instrumentos de investigación reflejan que la implementación del nuevo método genera un mejor desempeño en los resultados de las pruebas saber ubicándose así dentro de los mejores colegios del municipio; se recomienda seguir analizando todos los resultados obtenidos en este estudio ya que son base fundamental para que el colegio siga fortaleciendo el método especializado no solo en el grado once sino en los demás niveles de educación.
590			_aEl CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Central - Hemeroteca.director, Alberto Moreno Gaitán.
650			_aEducacion especial _xMetodología _9107705
650			_aEducación individualizada _9107734
650			_aEducacion superior _xInnovaciones educativas _9107809
700	1	0	_aParra Trujillo, Laura Erika _973075
700	1	0	_aQuinayas Gómez, Diana del Pilar _976453
700	1	0	_aRuiz Fierro, Linda Catherin _980951
700	1	0	_aMoreno Gaitán, Alberto, director _968695
856			_nBiblioteca.usco.edu.co:8080
942			_cRE
999			_c40049 _d40049