000			03717nam a22002777a 4500
003			CO-NeUS
005			20180503062816.0
008			160127e2015 ck diagfs|||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bEspañol _cCO-NeUS
041			_aspa
082			_221 _aTh PI 0137 _bM268i
100			_aManchola Bravo, Andrea Paola _964629
245			_a"Incidencias de las estrategias pedagógicas utilizadas por las docentes del grado pre-jardin 2 y jardín para mejorar los comportamientos agresivos que presentan los niños y niñas del hogar infantil San Alfonso de Neiva _cAndrea Paola Manchola Bravo, Karen Liceth Valderrama Penagos.
264			_aNeiva _bUniversidad Surcolombiana _c2015
300			_a1 recurso en línea (120 páginas) _bdiagramas, tablas o cuadros _c11 cm.
502			_aTesis (Licenciada en Pedagogía Infantil) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil y Licenciatura en Educación Básica, 2015.
505			_aTeoría del aprendizaje social, Lorenz Konrad Vs. Albert Bandura -- Fundamentos conceptuales, agresión, pedagogía, comportamiento, primera infancia -- Fundamentos legales -- Reseña histórica del hogar infantil San Alfonso, datos generales -- Conductas agresivas en el aula de clases, estrategias pedagógicas utilizadas por las jardineras.
520			_aLa presente investigación se realizó en el Hogar Infantil San Alfonso de la Ciudad de Neiva, durante el periodo comprendido entre septiembre del año 2014 y junio del año 2015, la población escogida para realizar la investigación fueron los grados Pre- jardín 2, Jardín, dos Jardineras y la Directiva, a los cuales se les aplicaron instrumentos para la recolección de información en el marco de una investigación cualitativa de tipo descriptiva. En su desarrollo se trabajaron tres grandes categorías: conductas agresivas en el aula de clases, esquemas de poder entre los niños, niñas y jardineras dentro del aula clases, estrategias pedagógicas utilizadas por las jardineras, trabajando como propósito principal, identificar la incidencia de las estrategias pedagógicas utilizadas por las docentes para mejorar las conductas agresivas que presentan los niños y niñas, del hogar infantil, con el propósito de apoyar el programa “Amigos del Buen Trato” en su fortalecimiento de valores, de manera que contribuya eficazmente al mejoramiento de una educación humana, integral y formativa. El estudio de la problemática abordada, muestra que las de conductas agresivas de los infantes son ocasionadas primordialmente por la falta de valores y la presencia del egoísmo, como generadores de agresividad. Los comportamientos hostiles que manifiestas los infantes, se debe en gran parte a los entornos sociales en los que se encuentran inmersos, la familia y la calle, dado a que en estos entornos se presencia situaciones de violencia, las cuales son reproducidas por los niños en otros ambientes, en este caso escolar, y por otro lado, no se reconocen estrategias pedagógicas fundamentadas y encaminadas hacia el mejoramiento de la sana convivencia. Debido a que las jardineras no cuentan con educación profesional presentando así falencias en el que hacer pedagógico, al momento de implementar estrategias en el contexto educativo.
590			_aEl CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Central - Hemeroteca.directora, Leidy Carolina Cuervo.
650			_aAgresividad infantil _xPsicología infantil _999744
650			_aEducación _xTic _9107615
700			_aValderrama Penagos, Karen Liceth _988140
700			_aCuervo, Leidy Carolina _eDirector _938957
856			_nbiblioteca.usco.edu.co:8080
942			_cRE
999			_c40031 _d40031