000			01470nam a22002777a 4500
003			CO-NeUS
005			20190705062646.0
008			151208s ck ||||g |||| 000 0 spn d
040			_aCO-NeUS _bEspañol _cCO-NeUS
041	0		_aspa
082	0	4	_223 _a371.911 _bS211c
245			_aCómo orientar al estudiante con limitación visual en su clase de matemáticas _cpor Instituto Nacional para Ciegos y Ministerio de Educación Nacional
250			_aSexta edición
264			_aBogotá - Colombia _bInstituto Nacional para Ciegos _bMinisterio de Educación Nacional _c2009
300			_a36 páginas _bilustraciones _c22 cm.
490			_aColección Arco Iris _995500
500			_aNo tiene ISBN
504			_aIncluye referencias bibliográficas p. 36
505	0		_aPresentación -- Aspectos generales -- Maeriales que puede utilizar en la clase -- Material didáctico -- Ábaco abierto -- Ábaco japonés -- Tablero de dibujo negativo -- Tabla positiva -- Compás -- Transportador -- Regla -- Juego de escuadras -- Metro -- Calculadora parlante -- Representación de gráficos -- Textos de consulta -- Evaluación -- Baja visión -- Avances tecnológicos -- Bibliografía.
650	1	7	_aEducación de ciegos _9107658
650	2	7	_aEducación de niños incapacitados _9107668
650	2	7	_aMatematicas _xEnseñanza _9115749
710			_aColombia. Instituto Nacional para Ciegos _992519
710			_aColombia. _bMinisterio de Educacion Nacional _992533
942			_cCG
999			_c39862 _d39862