000			01926nam a22002897a 4500
003			CO-NeUS
005			20190924062709.0
008			151207t ck ||||g |||| 000 0 spn d
020			_a9789588366326
040			_aCO-NeUS _bEspañol _cCO-NeUS
041	0		_aspa
082	0	4	_223 _a370.115 _bG216e
245	1	0	_aLa escuela emergente _btejido de relaciones espaciales _cpor Fabio Augusto García Urrea ; Luisa Betancur Hernández y Cristian Arango Aguirre
264			_aMedellín - Colombia _bEdiciones Anaula _c©2011
300			_a167 páginas _bIlustraciones : fotografías _c23 cm.
500			_aIncluye glosario p. [163-167]
504			_aIncluye referencias bibliográficas p. [161-162]
505	0		_aAgradecimientos -- Prólogo -- Primera parte. El objeto de investigación -- Presentación -- Justificación -- Objetivos -- Diseño metodológico -- Segunda parte. Categorización de resultados. Resultados de investigación -- La escuela: territorio homogéneo-heterogéneo -- La justicia en la escuela -- La escuela: tejido de relaciones espaciales -- La escuela: entre el control y es des-control -- La cotidianidad escolar "entre la deformación, la formación y la información" -- Imaginarios colectivos e identidades simbólicas -- Contexto-escuela-contexto -- La escuela incluyente. Entre ilusiones y realidades -- La organización espacial. Enter el orden y el des-orden -- Legalidad-legitimidad -- Conclusiones -- Recomendaciones. "Hacia una nueva concepción de estructura escolar" -- Bibliografía consultada o referenciada.
650	1	7	_aEducación _xTic _9107615
650	2	7	_aComunidad y escuela _9104145
650	2	7	_aGobierno estudiantil _9111803
650	2	7	_aPedagogía _9127016
650	2	7	_aModelos de enseñanza _9116764
650	2	7	_aEducacion y sociedad _9107851
700			_aGarcía Urrea, Augusto _944943
942			_cCG
999			_c39835 _d39835