000			03722nam a22003017a 4500
003			CO-NeUS
005			20191004062647.0
008			150803e2015 ck diagfs|||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bEspañol _cCO-NeUS
041			_aspa
082			_221 _aTh PI 0130 _bC146c
100			_aCalderón Hernández, Claudia Liliana _933629
245			_aCausas que generan agresividad en niños de nivel pre-escolar de la institución educativa Técnico Agrícola sede San Antonio del municipio de La Plata Huila _cClaudia Liliana Calderón Hernández, Mónica Lizeth Cáceres Cuchimba, Diana Cristina Díaz, Sánchez.
264			_aNeiva _bUniversidad Surcolombiana _c2015
300			_a1 recurso en línea (70 páginas) _bdiagramas, tablas o cuadros _c11 cm.
502			_aTesis (Licenciada en Pedagogía Infantil) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil y Licenciatura en Educación Básica, 2015.
505			_aMarco contextual, institucional -- Marco Teórico, Alberth Bandura, Daniel Goleman, Frederic Skinner, teoría de la modificación de conducta y condicionamiento -- Marco Conceptual, comportamiento agresivo, experimento de prevención, la agresividad infantil – Marco Legal, constitución política, constitución política norma de normas, artículo 44, código de infancia y adolescencia, Ley 115, Ley 1620, Decreto 1965 -- Análisis, abriendo caminos, análisis de la información, la paz comienza en casa, análisis e interpretación.
520			_aLas causas que generan agresividad en niños de nivel preescolar se reconocen como conductas inapropiadas, que afectan el entorno social, emocional, escolar y familiar. El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo diseñar estrategias pedagógicas, como alternativas de solución a esta problemática dirigida a docentes y padres de familia que contribuyan a la formación integral de infantes. Para lograr lo anterior se establecieron fundamentalmente las teorías de algunos teóricos como Albert Bandura, Daniel Goleman, Frederic Skinner que ofrecieron grandes aportes a la investigación de agresividad infantil. Este proyecto de desarrollo bajo un enfoque cualitativo con corte descriptivo, teniendo en cuenta que se realizaron estudios a una población, con la cual se aplicaron diferentes instrumentos que permitieron evidenciar que ; los docentes y padres de familia tienen como primera opción un modelo de enseñanza, el cual se ha utilizado desde siempre como método para obtener el control y la atención de los niños convirtiéndose así en maltrato físico, psicológico y verbal hacia los infantes; además se evidencio que, en muchas ocasiones los abuelos se convierten en los responsables de la crianza de los menores en ausencia de los padres, es de notar que los docentes y profesionales de apoyo requieren capacitación, ya que son los encargados de difundir información pertinente que mejore el comportamiento de los niños. Lo anterior arrojo como resultado estrategias que sirven como apoyo a profesores y padres que hacen parte de la institución técnico agrícola sede San Antonio del municipio de a Plata Huila para bajar los niveles de agresividad infantil en el preescolar.
590			_aEl CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Electrónica.directora, Esther Cortes Segura.
650			_aPedagogía infantil _9127042
650			_aNiños con problemas emocionales _9117666
650			_aAgresividad infantil _999744
700			_aCáceres Cuchimba, Mónica Lizeth _933378
700			_aCortés Segura, Esther, _938237
700			_aDíaz Sánchez, Diana Cristina _940106
856			_nbiblioteca.usco.edu.co:8080
942			_cRE
999			_c38900 _d38900