000			01941nam a22002777a 4500
003			CO-NeUS
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040			_aCO-NeUS _bEspañol
041			_aspa
082	0		_a415 _bS446s
245	0	0	_aSecuencias didácticas para aprender gramática _cP. Carrasco [y otros diez] ; coordinadores Anna Camps, Felipe Zayas
264			_aBarcelona _bEditorial GRAÓ _c2006
300			_a210 páginas _btablas _c24 cm.
490			_aDidáctica de la Lengua y la Literatura _nno. 221 _996542
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_aHacia una gramática pedagógica -- Secuencias didácticas para aprender gramática (SDG) -- La cohesión textual en la enseñanza de la lengua -- Gramática y uso: los conectores en los textos argumentativos -- Sintaxis y educación literaria -- El tiempo de la narración: una secuencia detrabajo gramatical -- El aspecto verbal en las narraciones de ficción. Una reflexión interlingüística -- La construcción del conocimiento gramatical de los alumnos de secundaria a través de la investigación y el razonamiento -- ¿Cómo funcionan los relativos? Aprender gramática investigando -- Los alumnos investigan sobre gramática: un breve trabajo de campo estructurado como una secuencia didáctica -- Trabajamos la oración -- La actividad metalingüística: más allá del análisis gramatical -- Una secuencia didáctica sobre la complementación verbal: la clasificación de los verbos según los complementos verbales --- La enseñanza de la gramática: pensar la oración.
650	1	4	_aLenguaje y lenguas _xEstudio y enseñanza _9114642
650	1	4	_aOrtografia _xEnseñanza _9118366
650	1	4	_aArtes del lenguaje _xEnseñanza _9101045
700			_aCarrasco, P. _934838
700			_aCamps, Anna _ecoordinadora _934120
700			_aZayas, Felipe _ecoordinador _991776
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999			_c37850 _d37850