000			02282nam a22002417a 4500
003			CO-NeUS
005			20180209100430.0
008			141211b ck ||||fs|||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bEspañol _cCO-NeUS
041			_aspa
082			_aTh ME 0032 _bC198l
100			_aCampo Quintero, Audrey Xiomara _934046
245			_aLa lógica matemática como estrategia en el pensamiento creativo de los estudiantes de sexto de la Institución Educativa Ricardo Borrero Alvarez _cAudrey Xiomara Campo Quintero.
264			_aNeiva _bUniversidad Surcolombiana _c2014
300			_a163 páginas _bilustraciones, tablas, gráficas.
502			_aTesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Maestría en Educación Área de Profundización: Diseño, Gestión y Evaluación Curricular, 2014
520			_aLa enseñanza de las matemáticas es uno de los ejes centrales en el ámbito académico y, sobre todo, una de las aplicadas en la sociedad, dada a la necesidad de utilizarla en problemas de razonamiento lógico y formal, en particular en el modelaje de situaciones de la realidad. El propósito de la investigación es indagar sobre la influencia de la lógica matemática para el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes de sextos con respecto a talleres seleccionados de lógica matemática. El trabajo que se realizó, consistió en la aplicación del Test Figurativo de Torrance como el pre-test y post-test; el trabajo necesitó de dos grupos uno experimental y otro de control, con el objetivo de medir la incidencia de los talleres de lógica matemática en el pensamiento creativo. En el grupo experimental se realizó durante dos meses la aplicación de los talleres seleccionados de lógica matemática. Al final los resultados de los Test se contrastan mediante el programa SPSS el cual permite evidenciar la incidencia positiva de los talleres en el grupo experimental
590			_aEl CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Electrónica. Director Luis Carlos Torres Soler. Área de profundización: Diseño, Gestión y Evaluación Curricular.
650			_aMaestría de educación _9115386
650			_aLogica matematica _9115236
650			_aPensamiento creativo _9127099
942			_cRE
999			_c37005 _d37005