000			a
999			_c36873 _d36873
003			CO-NeUS
005			20191018120254.0
008			141121b ck ||||fs|||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _cCO-NeUS _erda
041			_aspa
245			_aSignificado que tienen los estudiantes mestizos frente a su vinculacin̤ a la educacin̤ indg̕ena _cSimn̤ Evelio Pacho Cainas... y otros tres
264	1		_aNeiva _bUniversidad Surcolombiana _c2014
300			_a82 pg̀inas _bilustraciones, diagramas, fotografa̕s, cuadros.
336			_2rdacontent _atxt
337			_2rdamedia _an _bn
338			_2rda _anc _bnc
347			_2rda
502			_aTesis (Especialista en Pedagoga̕ de la Expresin̤ Ld͠ica) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educacin̤, Especializacin̤ en Pedagoga̕ de la Expresin̤ Ld͠ica, 2014
520			_aLa educacin̤ es una de las preocupaciones ms̀ sentidas de los pueblos que a travš del tiempo han logrado avances extraordinarios y se posicionan como actores polt̕icos que trascienden a nivel local, regional y nacional, por ello se viene retomando la memoria para reconstruir las practicas ancestrales y particularmente los espacios de formacin̤ integral donde el proyecto educativo est l̀igado con la recuperacin̤ del territorio como eje bs̀ico y fundamental para el fortalecimiento del pueblo Nasa. La educacin̤ indg̕ena, en este sentido, ha sido un x̌ito, pues las demandas indg̕enas suelen ser por una educacin̤ igual a la que ya reciben, pero de mayor calidad, no especf̕icamente relacionada con sus culturas que son parte del currc̕ulo escolar y un medio para lograr el mejor aprendizaje de una segunda lengua y de otra cultura. La actual constitucin̤ polt̕ica y la ley general de educacin̤ expresa que la educacin̤ propia es el marco de referencia de todas las acciones de la educacin̤ para los pueblos indg̕enas es necesario que se desarrolle un pensamiento pedagg̤ico centrado en la realidad, en este proyecto de investigacin̤ se reflexiona acerca de la educacin̤ propia del resguardo indg̕ena Huila haciendo un anl̀isis de la importancia que el estudiante mestizo le da desde la perspectiva cultural, social, polt̕ico, organizativo del cual se construye, la valorizacin̤ de lo culturalmente propio .
590			_aEl CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Electrn̤ica. Director Fernando Gallindo Perdomo. Asesor Didier Antonio Trujillo Mňdez.
700			_aPacho Cainas, Simn̤ Evelio _972412
700			_aEmbus Peteche, Maricela _941398
700			_aEmbus Menza, Libia Milady _941397
700			_aTovar, Eduardo _987068
082	0	4	_221 _aTh EPEL 0057 _bP116s
650			_aLudica _xInvestigacin̤ _9115306
650			_aInclusin̤ educativa _9112966
650			_aEducacion indigena _9107733
650			_aEstudiantes mestizos _9109807
942			_cCD _2Local _hTh EPEL 005 _kTh