000			03037nam a22002897a 4500
003			CO-NeUS
005			20180209100423.0
008			141121b ck ||||fs|||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bEspañol _cCO-NeUS
041			_aspa
082			_aTh EIED 0068 _bF142f
245			_aFactores intrínsecos, extrínsecos y de convivencia escolar que incide en la motivación escolar de niñas y niños del grado quinto de primaria de la Institución Enrique Olaya Herrera de la ciudad de Neiva-Huila 2014 _bAlejandra Ortiz González... y otros cuatro.
264			_aNeiva _bUniversidad Surcolombiana _c2014
300			_a146 páginas _bilustraciones, tablas.
502			_aTesis (Especialista en Integración Educativa para la Discapacidad) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Especialización en Integración Educativa para la Discapacidad, 2014
520			_aLa investigación se enmarca dentro de un proyecto que busca, identificar los factores intrínsecos, extrínsecos y de convivencia escolar que inciden sobre la motivación escolar en niños y niñas de quinto de primaria en la institución educativa Enrique Olaya Herrera de la ciudad de Neiva en el año 2014; esta investigación está realizada por un grupo de estudiantes de la especialización en integración educativa para la discapacidad de la Universidad Surcolombiana de Colombia, quienes quieren también demostrar, cómo los factores internos, externos y de convivencia escolar presentes en cada menor, pueden afectar su rendimiento académico; así mismo la relación con sus maestros, padres de familia y sus compañeros de clase. Para los estudiantes la motivación escolar es fundamental y trascendental al momento de afrontar un reto escolar, lograr que el menor se sienta atraído por descubrir un nuevos conocimientos es un verdadero reto para la docencia moderna, aunque a través de la historia se hallan utilizado diversas formas de lograr alcanzar tan deseado logro. El presente estudio tiene como fin contribuir a la investigación, ayudando con una compresión de lo que representan los factores motivacionales en los menores de la institución educativa, sus aspectos generales, la manera como estos influyen en el desarrollo del intelecto de cada niño, el nivel de estimulación con respecto a su entorno, y demás juicios de valor necesario con los que se harán la conclusión final de la investigación realizada con los niños del centro educativo Enrique Olaya Herrera de la ciudad de Neiva.
590			_aEl CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Electrónica. Asesor Julián Alberto Vanegas López.
650			_aEducación para la discapacidad _9107765
650			_aMotivación escolar _9116951
650			_aConvivencia estudiantil _9104894
700			_aOrtiz González, Alejandra _971692
700			_aTriviño Ardila, Alexandra _987238
700			_aRincón Sánchez _eedith Johanna _978409
700			_aGonzález Rodríguez, Natalia _947053
700			_aMurcia Andrade, Yuli Teresa _969586
942			_cRE
999			_c36865 _d36865