000			01705nam a22002537a 4500
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003			CO-NeUS
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040			_aCO-NeUS
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082			_a372.4 _bR175p
100			_aRamos Maldonado, Ferdinando _977355
245			_aPedagogía de la lectura en el aula _bGuía para maestros / Ferdinando Ramos Maldonado _cFerdinando Ramos Maldonado
264			_aMéxico _bEditorial Trillas _c2000 (Reimpresión 2010)
300			_a113 p. : ilustrado, fotografías _c23 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas p. 101-103
505			_aPresentación – Un problema llamado lectura – Comprensión lectora, un añejo problema que reclama solución – Lectura, un concepto restringido por la escuela primaria – Lectura, la actividad estelar durante el primer ciclo – Del descifrado…¿a la comprensión? -- ¿Un problema en vías de superación? – La lectura en el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica – Elogio de la lectura – Lectura y aprovechamiento escolar – Lectura, aprendizaje y educación permanente – La lectura, esa desconocida – Lectura, una actividad compleja – Del aprender a “leer” a leer para aprender – Alianza por la lectura – La urgencia de construir nuevos modelos para actualizar docentes – El proyecto Alianza por la lectura – Renovar la lectura, una tarea impostergable – Bibliografía – Índice Onomástico – Índice analítico --
650			_aLectura elemental _9114506
650			_aComprension de lectura _xEstudio y enseñanza _9103932
942			_cCG
999			_c35604 _d35604