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008			140202b ck ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a84-9700-191-5
082	0	4	_a371.9046 / M854t
100	1		_aMoriña Díez, Anabel _968838
245	1	0	_aTeoría y práctica de la educación inclusiva / Anabel Moriña Díez
264			_aMálaga (España) : Ediciones Aljibe, 2004
300			_a136 p. : il. ; 24 cm.
490	0		_aColección Educación Especial _995755
505	0	0	_aPrólogo / Angeles Parrila Lates -- El sentido de la educación inclusiva -- El origen de la educación
505	0	0	_ainclusiva : hacia una escuela para todos -- El concepto de educación inclusiva : sentido y alcance -- De la
505	0	0	_aintegración a la inclusión : coreografiando nuevos pasos -- El estado de desarrollo del modelo de educación
505	0	0	_ainclusiva -- Mitos sobre la educación inclusiva : ¿Obstáculos para el cambio? -- Condiciones organizativas y
505	0	0	_acaracterísticas de las escuelas que desarrollan prácticas inclusivas -- Ejemplos prácticos de escuelas con una
505	0	0	_aorientación inclusiva -- Condiciones externas de las escuelas con una orientación inclusiva -- Condiciones
505	0	0	_aorganizativas y características de las escuelas con una orientación inclusiva -- Características de las aulas
505	0	0	_aen escuelas con una orientación inclusiva -- Escuelas con una orientación inclusiva : educación de calidad
505	0	0	_apora todos -- Nuevas direcciones en educación : retos para caminar hacia prácticas inclusivas -- Volver a
505	0	0	_apensar el curriculum -- Repensar la diversidad de manera amplia : descubrir las diferencias -- Reestructurar
505	0	0	_ala cultura y la organización del centro -- Reconstruir la organización del aula : crear aulas inclusivas --
505	0	0	_aReferencias bibliográficas --
590			_aReferencias bibliográficas (p. (127) -136)
650	1	4	_aEducación inclusiva _9107731
650	1	4	_aIntegracion escolar _9113720
650	1	4	_aEducación _xTic _9107615
650	1	4	_aAsimilación (sociología) _9101149
650	1	4	_aDerecho a la educacion _9106019
999			_c34476 _d34476