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040 _aCO-NeUS
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_aDiaz Solorzano , Andrés Mauricio
_eaut
245 1 0 _aPercepciones de estudiantes de enfermería de la universidad surcolombiana frente al desarrollo de habilidad clínica en administración de medicamentos vista en la virtualidad generada por la pandemia covid-19.
_cAndrés Mauricio Diaz Solorzano[y tres más]
264 _aNeiva:
_bUniversidad Surcolombiana ,
_c2023
300 _a96 páginas :
_bilustraciones, tablas ;
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337 _2rdamedia
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_atexto
_brda
502 _aTrabajo de grado (Enfermero(a) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud Programa de Enfermería, 2023
505 _aIntroducción -- Justificación -- Planteamiento del problema -- Objetivos -- Objetivo General -- Objetivos Específicos -- Marco de Referencia -- Marco conceptual -- Educación Virtual -- Enfermería. Enfermería es la base del cuidado y servir en salud-- Habilidades clínicas -- Las habilidades clínicas se definen como Administración De Medicamentos -- La administración de Percepción -- En el presente estudio la percepción se reconoce -- Pandemia y Postpandemia -- Marco Teórico -- Nivel I principiante o novato -- Nivel II principiante avanzado -- Nivel III competente -- Nivel IV eficiente -- Nivel V experto -- Estado del arte -- Marco Contextual -- Cese de actividades -- Alistamiento del desarrollo de clases mediante la modalidad virtual -- Desarrollo de clases mediante la modalidad virtual -- Retorno a la presencialidad -- Método -- Técnicas de recolección de Información -- Población -- Selección de la Muestra -- Criterios De Inclusión -- Criterios De Exclusión -- Proceso De Recolección -- Análisis De La Información -- Validez y confiabilidad de los datos -- Criterios de rigor en la investigación cualitativa -- Limitaciones del estudio -- Consideraciones Éticas -- Resultados -- Percepciones estudiantiles frente al desarrollo de habilidades en la Administración de medicamentos -- Tensiones en el desarrollo de habilidades en la administración de medicamentos -- Potencialidades para el fortalecimiento de habilidades en administración de medicamentos -- Discusión -- Conclusiones -- Referencias Bibliográficas -- Anexos
520 _aObjetivo: ¿Cuáles son las percepciones de los estudiantes del programa de enfermería de la Universidad Surcolombiana frente al desarrollo de habilidad clínica en administración de medicamentos vista en modalidad virtual por la pandemia COVID- 19? Diseño: La metodología del estudio fue de enfoque cualitativo descriptivo de aproximación fenomenológica con técnica de investigación de grupo focal. Participantes: Un total de 13 estudiantes de enfermería en dos grupos focales. Metodología: La selección de la muestra se realizó a través del muestreo teórico en estudiantes de las cohortes 2017-1 a 2019-2, que vieron cursos en la modalidad virtual durante la pandemia de COVID-19 y actualmente se encuentren en presencialidad. El proceso de recolección se realizó hasta lograr la saturación teórica. Las técnicas de recolección de información se realizarán mediante una entrevista semiestructurada con una serie de preguntas guía enfocadas a la recolección de información acorde con los objetivos de la presente investigación. El análisis de la información se realizó mediante herramientas analíticas de la teoría fundamentada (codificación- categorización). El análisis fenomenológico de los datos obtenidos, se realizó la transcripción de los datos obtenidos, luego se elaboraron unidades de significado general y de significado relevante para el tema de la investigación. La información que se recogió se codifico, categorizo, clasifico y se ordenó a partir de los datos que tenían gran importancia para la investigación. Resultados: Las percepciones de los estudiantes frente al desarrollo de habilidades clínicas en la administración de medicamentos fueron diversas; entre estas se destacan la confianza y comprensión del docente, el esfuerzo del estudiante, la importancia de la profundización de farmacología, restricciones a compartir grabaciones de las clases, barreras en el uso de nuevas herramientas generadas por la virtualidad y las largas jornadas de clase virtuales. Adicionalmente se encontraron hallazgos en tensiones asociados con problemáticas familiares y personales, distractores en el hogar, etc. A su vez se encontró potencialidades para la mejora educativa como se destaca el componente práctico y presencial del curso de farmacología y administración de medicamentos, el cual debiera estar en un semestre con un ambiente clínico con asignación de horas suficientes o extendido en dos periodos académicos. La inclusión de herramientas virtuales para el trabajo autónomo de los estudiantes. Conclusión: La implementación de casos clínicos y talleres prácticos de situaciones reales de enfermería de forma virtual y presencial que faciliten la apropiación de conocimientos.
700 1 _9159430
_aHernández Silva, Sharon Stephany
_eaut
700 1 _9159431
_aMoreno Collazos , Yeidy
_eaut
700 1 _9159432
_aTovar Pérez , Mery Laura
_eaut
700 1 _933619
_aCalderón Farfán, Juan Camilo
_cEnf. Mph. Phd En Ciencias De La Salud
_eths
082 0 4 _aTh ENF 8353020345 /
_bD542p
650 0 _9107826
_aEducación virtual
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_aHabilidades clínicas
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_aAdministración de medicamentos
650 0 _aPandemia
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942 _2Local
_cCD
_hTh ENF 8353020345 / D542p
990 _aVacios