| 000 | 00131nam a22000617a 4500 | ||
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| 999 |
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| 008 | 140202s2018 ck j|||fsm||| 00| 0 spa d | ||
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_aCO-NeUS _bspa _erda |
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| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_9139644 _a Acosta Garay,Luz Adriana |
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| 245 | 1 | 0 |
_aConstrucción de Percepciones sobre Interrupción Voluntaria del Embarazo durante la Formación de Pregrado en Enfermería / _cLuz Adriana Acosta Garay[y cuatro más] |
| 264 |
_aNeiva : _bUniversidad Surcolombiana, _c2018 |
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| 300 |
_a112 páginas : _btablas ; _c13x13cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atxt _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ac |
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| 338 |
_2rdacarrier _acd |
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| 347 |
_2rda _atexto _bpdf |
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| 500 | _aEsta tesis se encuentra ubicada en la oficina de trabajos de grado, Biblioteca Facultad de Salud. | ||
| 502 | _aTesis (Enfermera(s)) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Enfermería, 2018 | ||
| 505 | _aPlanteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Marco referencial -- Metodología -- Planteamiento ético -- Resultados -- Discusión -- Conclusiones -- Limitaciones del estudio -- Recomendaciones -- Referencias Bibliográficas -- Apéndice. | ||
| 520 | _aLos docentes como trasmisores de conocimientos, brindan herramientas fundamentales para la formación y desarrollo de una postura propia del estudiante frente a la interrupción voluntaria del embarazo, un tema de gran impacto social, político y económico. Objetivo: Explorar la construcción de percepciones sobre la interrupción voluntaria del embarazo durante el pregrado en estudiantes de enfermería de la Universidad Surcolombiana. Metodología: Estudio cualitativo, descriptivo-exploratorio, muestreo por conveniencia. A través de un grupo focal, se ejecuta entrevista semiestructurada, con participación voluntaria de 10 estudiantes, se transcribe en un procesador de palabras y se realiza codificación con el programa ATLAS.ti. Resultados: La percepción de cada estudiante es el resultado de la formación de conceptos adquiridos previos al pregrado y durante su formación universitaria, debido a que el contexto social, familiar, académico y religioso, imponen en el estudiante posturas de tipo moral, que en ocasiones genera conflicto y contradicción, haciendo al estudiante susceptible a la influencia de docentes que imparten sus ideas. Por otro lado, los espacios y los conocimientos impartidos por el programa de enfermería no satisfacen los objetivos de capacitar y fortalecer en esta temática en la teoría y praxis del estudiante, particularmente en las prácticas formativas. Conclusión: la construcción de percepciones y posturas en los estudiantes son el resultado de la influencia del contexto social previo, el abordaje y los conocimientos transmitidos durante la formación del pregrado, lo que conlleva a una práctica profesional con algún grado de inseguridad e incertidumbre, generando barreras en el acceso a éste servicio. | ||
| 700 | 1 |
_9139645 _aÁlvarez Andrade, Karen |
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| 700 | 1 |
_9139646 _a Cerquera Bonilla, Angie Carolina |
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| 700 | 1 |
_9139647 _aMosquera Mosquera, Manuel Fernando |
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| 700 | 1 |
_9139648 _a Silva Castro, Leidy Johana |
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| 700 | 1 |
_987258 _aTroche Gutierrez, Ingrid Yolercy _cMagister en Salud Pública. _eths |
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| 650 | 0 |
_9139650 _aAborto Legal |
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_aEducación en Enfermería _9107693 |
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_9139651 _aRelaciones Enfermero |
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_2Local _cCD _k8353020279 |
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