000			04264nam a22005657a 4500
999			_c32077 _d32077
005			20181114062632.0
007			ta
008			140202s2011 ck da||fr|||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_aAchipiz, Mónica Fernanda _925844
245	1	0	_aRepresentaciones sociales acerca de la violencia escolar, construidas por estudiantes y docentes de la Institución educativa IPC Andrés Rosa de la Ciudad de Neiva / _c Mónica Fernanda Achipiz, Diana Patricia Quintero Gutiérrez, Leidy Yohana Rivera Mera
264			_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2011
300			_a288páginas : _bcuadros,figuras,gráficas ;
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac
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347			_2rda _aArchivo de texto y pdf
501			_a+ CD-ROOM
502			_aTesis (Psicólogas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Psicología, 2011
505	0	0	_aDiseño metodológico -- Fases investigativas Exploración y acercamiento -- Caracterización de la IPC -- Caracterización de los actores -- Etapa descriptiva Recolección de datos -- Etapa interpretativa -- Teorización -- Técnicas e instrumentos -- Observación participante -- Grupos focales -- Entrevista en profundidad -- Técnica proyectiva -- Unidad poblacional -- Unidad de análisis -- Unidad de trabajo -- Ética del estudio -- Validez y confiabilidad -- Categorías deductivas -- Hallazgos por momentos -- Etapa exploratoria -- Etapa descriptiva -- Espacios donde se presenta la violencia escolar -- Lugares al interior de la institución --
505	0	0	_a Lugares al exterior de la institución -- Texto descriptivo -- Creencias acerca de la violencia escolar -- Practicas en torno a la violencia escolar -- Sentimientos relacionados con la violencia escolar -- Símbolos entorno a la violencia escolar -- Fase creencias -- Categorización axial: prácticas -- Categorización axial: sentimientos -- Categorización axial:interpretativa -- Categorización abierta: símbolos -- Establecimiento de relaciones respecto de las RS existentes de estudiantes y docentes --creencias -- Establecimiento de relaciones: creencias -- Establecimiento de relaciones: prácticas -- Establecimiento deCategorización abierta: prácticas --relaciones: sentimientos -- Establecimiento de relaciones: símbolos -- Categorización selectiva -- Hipótesis Categorización abierta: sentimientos -- -- Comprensión teórica -- Conclusiones -- recomendaciones -- Bibliografía.Categorización abierta: símbolos -- Categorización axial -- Categorización axial:
520			_aEs una investigación cualitativa, que utilizo los relatos de vida como diseño metodológico. Para la recolección de los datos se utilizaron las técnicas de observación participante, entrevista a profundidad,grupos focales y prueba proyectiva, luego se realizo el análisis de los relatos a partir de las categorías de las representaciones sociales: creencias, símbolos, prácticas y sentimientos. A partir de esto se sugiere que la institución educativa debe de tener un mayor apoyo por los entes gubernamentales del departamento, que debe trabajar comprometiendo a todos los actores sociales e involucrando a la familia y que el trabajo realizado sea de carácter transversal.
530			_aCD-ROM para consulta en Biblioteca Electrónica Facultad de salud
700	1		_aQuintero, Diana Patricia _976618
700	1		_aRivera Mera, Leidy Yohana _978671
700	1		_aJaime Salas, Julio Roberto _eths _951145 _cPsicológo
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090			_a8353030246
650	1	4	_aViolencia escolar _9134646
650	1	4	_aReperesentaciones sociales sobre violencia escolar _9130348
650	1	4	_aViolencia al interior de las instituciones educativas _9134622
650	1	4	_aRespeto por la dignidad al otro _9130487
650	1	4	_aRelatos de vida _9130290
942			_2Local _cTE _h8353030246