000 | 05151nam a22006257a 4500 | ||
---|---|---|---|
999 |
_c30766 _d30766 |
||
005 | 20190729114957.0 | ||
008 | 140202b ck ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
040 |
_aCO-NeUS _bspa _erda |
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041 | _aspa | ||
100 | 1 |
_aAcuña Rojas, Marleny _925946 |
|
245 | 1 | 0 |
_aFactores de riesgos psicosociales de los docentes del Colegio Barrios Unidos del Municipio de Garzón / _cMarleny Acuña Rojas, Nancy Monje Carvajal |
264 |
_aNeiva: _b Universidad Surcolombiana, _c2008 |
||
300 |
_a188 páginas : _bfiguras ; _e+ CD-ROOM |
||
336 |
_2rdacontent _atxt _btxt |
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337 |
_2rdamedia _ac _bn |
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338 |
_2rdacarrier _acd _bnc |
||
347 | _2rda | ||
501 | _a+ CD-ROOM | ||
502 | _aTesis (Profesionales en Salud Ocupacional) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Salud Ocupacional, 2008 | ||
505 | 0 | 0 | _aIntroducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Marco referencial -- Marco |
505 | 0 | 0 | _ageográfico -- Reseña histórica -- Geografía -- Ecología -- Economía -- Vías de comunicación terrestres -- |
505 | 0 | 0 | _aMarco histórico -- Diagnóstico -- Aspectos sociofamiliar -- Identificación -- Horizonte institucional -- Fines |
505 | 0 | 0 | _ade la educación en el colegio barrios unidos de Garzón -- Objetivos comunes de todos los niveles -- Objetivos |
505 | 0 | 0 | _adel proyecto educativo institucional-P.E.I -- Misión institucional -- Visión institucional -- Filosofía de la |
505 | 0 | 0 | _ainstitución -- Fundamentos institucionales -- Principios institucionales -- Perfil del educador -- Perfil del |
505 | 0 | 0 | _aegresado -- Manual de funciones de los docentes -- Organigrama -- Marco conceptual -- Marco teórico -- |
505 | 0 | 0 | _aConsecuencias de los factores psicosociales en el trabajo -- Consecuencia fisiológicas -- Consecuencias |
505 | 0 | 0 | _apsicológicas -- Las reacciones de comportamiento -- Los problemas persistentes de salud -- Algunos ejemplos de |
505 | 0 | 0 | _afactores de vulnerabilidad -- Riesgos psicosociales en la enseñanza -- Estrés ocupacional o laboral -- Burnout |
505 | 0 | 0 | _a(síndrome de desgaste profesional) -- Violencia relacional y acoso laboral Mobbing o acoso moral, acoso sexual |
505 | 0 | 0 | _ay acoso discriminatorio -- Evaluación de los riesgos psicosociales -- Características de un método de |
505 | 0 | 0 | _aevaluación de riesgos psicosociales -- Propiedades básicas esenciales que debe reunir un método de evaluación |
505 | 0 | 0 | _ade riesgos psicosociales -- Medición de la satisfacción en el trabajo -- Medición de los síntomas psicológicos |
505 | 0 | 0 | _ay psicosomáticos -- Medición del bienestar subjetivo -- Mediciones e indicadores psicofisiológicos -- Técnicas |
505 | 0 | 0 | _ade encuestas por cuestionario -- Métodos de observación -- Medición de las características de la personalidad |
505 | 0 | 0 | _a-- Medición de La adaptación -- Medición del apoyo social -- Recopilación de datos sobre seguridad e higiene |
505 | 0 | 0 | _aen el trabajo -- Propuestas de trabajo y actuación -- Prevención del estrés -- Prevención del burnout -- |
505 | 0 | 0 | _aPrevención de la carga mental -- Prevención de la violencia en general y el acoso en particular -- Marco legal |
505 | 0 | 0 | _a-- Diseño metodológico -- tipo de estudio -- hipótesis -- Variables -- Población -- muestra -- Técnicas de |
505 | 0 | 0 | _arecolección de la información -- Procedimientos de recolección de la información -- Instrumento -- |
505 | 0 | 0 | _aProcesamiento de la información -- Plan de análisis -- Recursos -- Recurso humano -- Equipos y materiales -- |
505 | 0 | 0 | _aAspectos éticos -- Resultados esperados -- Relacionados con la generación de conocimiento -- Conducentes al |
505 | 0 | 0 | _afortalecimiento de la comunidad académica -- Dirigidos a la apropiación social del conocimiento -- Impactos |
505 | 0 | 0 | _aesperados a partir del uso de los resultados -- Resultados -- Condiciones sociodemográficas -- Factores de |
505 | 0 | 0 | _ariesgo psicosociales -- Área 1: contenido de la tarea -- Área 2: relaciones humanas -- Área 3: organización |
505 | 0 | 0 | _adel tiempo de trabajo -- Área 4: gestión personal -- Área 5: alteraciones físicas y psíquicas asociadas a |
505 | 0 | 0 | _asituaciones estresantes derivadas del trabajo -- Discusión -- Recomendaciones -- Conclusiones -- Bibliografía |
505 | 0 | 0 | _aAnexos. |
520 | _aPara realizar este proyecto utilizamos un método de estudio Descriptivo. El estudio se realizó con una | ||
520 | _amuestra del 100% de los docentes de la institución Educativa Barrios Unidos del Municipio de Garzón (36 | ||
520 | _aDocentes) de primaria y secundaria, aplicó como instrumento la encuesta para la identificación de factores de | ||
520 | _ariesgo Psicosociales, elaborada por Guillermo Bocanument Zuluaga y Norby Piedad Berján Bahamón, validado por | ||
520 | _ala SRP del Seguro Social. Se obtuvo como resultado una elevada prevalencia de factores de riesgo psicosociales | ||
520 | _aen los Docentes de la Institución Educativa Barrios Unidos del Municipio de Garzón. | ||
700 | 1 |
_aMonje Carvajal, Nancy _967851 |
|
082 | 0 | 4 | _a8353040013 |
650 | 1 | 4 |
_aFactores de riesgos psicosociales de los docentes municipio de garzón _9110317 |
650 | 1 | 4 |
_aStress laboral _9132390 |
650 | 1 | 4 |
_aRiesgos profesionales _9130719 |
942 |
_2Local _cTE _h8353040013 |