000			02555nam a22003977a 4500
008			131105b ck ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a84-7738-022-8
082	0	4	_a511 / M475o
100	1		_aMaza Gómez, Carlos _966077
245	1	0	_aOrdenar y clasificar / Carlos Maza Gómez, Carlos Arce Jiménez
264			_aMadrid : Síntesis, 1991
300			_a139 p. ; 22.5 X 15.5 cm.
490	0		_aMatemáticas: Cultura y aprendizaje _v31 _997612
505	0	0	_aEl marco científico -- Las primeras formas de clasificación -- Las primeras formas de ordenación --
505	0	0	_aCombinación de clasificación y ordenamiento -- El marco psicológico -- La obra de Piaget e
505	0	0	_aInhelder -- Las colecciones figurales -- La colecciones no figurales -- La doble dicotomia --
505	0	0	_aLa ordenación como actividad operatoria -- Nuevas perspectivas -- La relaciones partonómicas --
505	0	0	_aLa teoría de esquemas y la clasificación temática -- El controvertido paso de lo temático a lo
505	0	0	_ataxonómico -- El contexto lógico: actividades -- Fases metodológicas -- Actividades de
505	0	0	_aclasificación -- Actividades de ordenación -- El contexto geométrico: los polígonos regulares --
505	0	0	_aFases del aprendizaje -- Nivel de visualización -- Nivel de análisis -- Nivel de abstracción --
505	0	0	_aEl contexto numérico: las fracciones -- La equivalencia de fracciones -- La ordenación de
505	0	0	_afracciones -- Extensión del contexto numérico: el número entero -- Las relaciones de
505	0	0	_aequivalencia y de orden -- Propiedades de las relaciones -- La relación de equivalencia --
505	0	0	_aTipos de relaciones de orden -- Elementos notables en una ordenación -- Buen orden --
520			_aAborda, en amplia panorámica, la importancia de estas dos actividades del pensamiento en
520			_ael terreno científico y en las características principales que presentan sus formas de
520			_aaprendizaje. Posteriormente, presenta varios contextos matemáticos en los cuales la
520			_aordenación y clasificación tienen una gran importancia: el geométrico, el de las fracciones y la
520			_aconstrucción formalizada del número entero. Un amplio apéndice muestra el alcance
520			_amatemático de las relaciones de equivalencia y orden, tan profundamente asociadas a estas
520			_aactividades.
650	1	4	_aMatematicas _9115749
650	1	4	_aMatematicas _xenseñanza _9115749
700	1		_aArce Jiménez, Carlos _928021
999			_c2988 _d2988