000 | 04567nam a22005777a 4500 | ||
---|---|---|---|
008 | 140202b ck ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
020 | _a958-9117-55-4 | ||
082 | 0 | 4 | _aPi 371.01 / R173h |
100 | 1 |
_aRamírez Bahamón, Jairo _976874 |
|
245 | 1 | 0 | _aHistoria social de una utopía escolar : la educación en el estado soberano del Tolima 1861-1886 / Jairo |
245 | 1 | 0 | _aRamírez Bahamón ; Pról. Bernardo Tovar Zambrano |
264 | _aNeiva : Universidad Surcolombiana : Instituto Huilense de Cultura : ADIH : Academia Huilense de Historia, 1998 | ||
300 | _a350 p. ; 21 cm. | ||
505 | 0 | 0 | _aPrólogo / Bernardo Tovar Zambrano -- Federalismo y educación en Colombia -- Colombia camino al federalismo |
505 | 0 | 0 | _a-- El Tolima: un Hijo de La guerra -- Río negro: Formalización del federalismo -- los Primeros años: agitación |
505 | 0 | 0 | _ay pocos resultados -- Salgar y la reforma educativa radical (1870) -- De la oposición a la escuela a la guerra |
505 | 0 | 0 | _acontra el gobierno (1876) -- Declive de la escuela y fin del federalismo -- La azarosa infancia del Estado |
505 | 0 | 0 | _adel Tolima 1861-1867-- Un período signado por la guerra -- Las secuelas de la guerra -- Inestabilidad política |
505 | 0 | 0 | _ay crisis institucional -- La educación también con código prestado -- Los colegios y la primera norma autónoma |
505 | 0 | 0 | _a-- El lánguido cuadro educativo de este Período -- Gobiernos conservadores: prosperidad y estabilidad Política |
505 | 0 | 0 | _a1868-1876 -- Fin de la guerra e instauración del régimen conservador -- Hacia la estabilidad política -- |
505 | 0 | 0 | _aSignos de prosperidad económica en el Tolima -- Conservadores prorrogan vigencia de código cundinamarqués |
505 | 0 | 0 | _a(1868-1871) -- Preocupación por La Normal -- Dificultades y desarrollo incipiente de la escuela -- Virage |
505 | 0 | 0 | _aconservador hacia decreto orgánico nacional (1872-1873) -- Las indecisiones iniciales -- Se impone la |
505 | 0 | 0 | _anegociación -- El entusiasmo de los primeros meses -- Pronto acechan las dificultades -- También el Estado |
505 | 0 | 0 | _acaza polémica -- Sobrevino la ruptura 1873 -- La vida efímera de la primera Normal Nacional -- Progresos |
505 | 0 | 0 | _aRamírez Bahamón ; Pról. Bernardo Tovar Zambrano |
505 | 0 | 0 | _ay el advenimiento de la crisis -- En búsqueda de un nuevo entendimiento -- Vuelven las miradas al decreto |
505 | 0 | 0 | _aradical 1875-1876 -- Motivaciones políticas aconsejan nuevo acuerdo -- El nuevo convenio entra en acción -- Se |
505 | 0 | 0 | _ainsinúa resistencia religiosa a la escuela -- Crece escolaridad y retorna La Normal -- Se abre además La |
505 | 0 | 0 | _aNormal Nacional de Mujeres -- Los colegios en el régimen conservador -- Se insinúa la apertura 1870 -- Se |
505 | 0 | 0 | _ainician las labores académicas 1871 -- El prematuro cierre del Santa Librada 1873 -- El San Simón también |
505 | 0 | 0 | _allega a su ocaso 1875 -- Una mirada global al período de hegemonía conservadora 1868-1876 -- Radicalismo y |
505 | 0 | 0 | _adoctrinarismo en la dirección del Estado 1877-1879 -- De la guerra al triunfalismo liberal -- El programa de |
505 | 0 | 0 | _aManrique vías y educación -- La escuela bajo la égida del decreto orgánico -- Avance escolar a pesar de la |
505 | 0 | 0 | _aresistencia -- De nuevo los colegios al servicio de Las Normales -- El auge de Las Normales -- El balance de |
505 | 0 | 0 | _aeste primer gobierno radical -- Los últimos radicales : entre los cambios y el apego al decreto orgánico |
505 | 0 | 0 | _a1880-1884 -- Paz, estabilidad y progreso -- Con santos cede apego al decreto orgánico educativo -- Barrios y |
505 | 0 | 0 | _aGonzález frustran las expectativas conservadoras -- La oposición concentra su ataque sobre la escuela -- Por |
505 | 0 | 0 | _afin Las Normales rinden sus frutos -- La tardía reapertura del Santa Librada -- La situación educativa al |
505 | 0 | 0 | _afinal de los gobiernos radicales --Tolima Federal con gobierno regeneraconista 1885-1886 -- Guerra del 85 y |
505 | 0 | 0 | _aocaso del Federealismo -- El comienzo de la Escuela Católica -- Conclusiones. |
520 | _aEl presente trabajo hace parte de un proyecto general que pretende reconstruir la historia de la educación | ||
520 | _aen el Huila desde la colonia hasta nuestros días. | ||
521 | _a1 ej. | ||
590 | _aClasificación anterior C.G. 4.022 /R3-98 | ||
650 | 1 | 4 |
_aHistoria -colombia _9112394 |
650 | 1 | 4 |
_aHistoria social _9112465 |
650 | 1 | 4 |
_aSalud _9130891 |
700 | 1 |
_aTovar Zambrano, Bernardo _e Prólogo _987059 |
|
999 |
_c25687 _d25687 |