| 000 | 03641nam a22005057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 140202b ck ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a84-7509-360-4 | ||
| 082 | 0 | 4 | _a155.423 / E37e |
| 245 | 1 | 0 | _aEl niño de 1 a 5 años : guía para el estudio del niño preescolar / Arnold Gesell y otros ; tr. Eduardo |
| 245 | 1 | 0 | _aLoedel ; supervisión de Telma Reca |
| 264 | _aBarcelona : Paidos, 1985 | ||
| 300 | _a404 p. ; il. ; 21 cm. ; 21 láminas | ||
| 490 | 0 |
_aBiblioteca Psicología evolutiva , serie Gesell I _995115 |
|
| 505 | 0 | 0 | _aPresentación de la Edición Castellana por Telma Reca -- Comprensión del niño preescolar -- Significado |
| 505 | 0 | 0 | _asocial de la edad preescolar -- El crecimiento : un concepto clave -- La naturaleza del crecimiento mental -- |
| 505 | 0 | 0 | _aEl primer año de vida -- De uno a cinco años -- Estudio gráfico de la conducta preescolar -- Desarrollo motor |
| 505 | 0 | 0 | _a-- La organización de los movimientos -- Postura erguida -- Marcha y carrera -- Prensión y manipulación -- |
| 505 | 0 | 0 | _aLateralidad y direccionalidad -- Procedimiento para la aplicación de los tests motores -- Conducta adaptattiva |
| 505 | 0 | 0 | _a-- Construcción con cubos -- Adaptación de formas -- Dibujo -- Conceptos númericos -- Memoria inmediata -- |
| 505 | 0 | 0 | _aDiscernimiento comparativo -- Resolución de problemas -- Desarrollo del lenguaje -- El cambiante papel del |
| 505 | 0 | 0 | _alenguaje en el desarrollo preescolar -- Etapas evolutivas -- Situaciones de la conducta -- Conducta personal |
| 505 | 0 | 0 | _asocial -- Alimentación -- sueño -- Eliminación -- Vestirse -- Comunicación -- Actividades de juego -- Conducta |
| 505 | 0 | 0 | _aestética -- Desprendimiento evolutivo -- Filosofia del exámen del desarrollo -- Conducción del exámen del |
| 505 | 0 | 0 | _adesarrollo -- La conducción y las diferencias de madurez -- Ritmo y orden -- Adaptaciones clínicas a las |
| 505 | 0 | 0 | _acondiciones atipicas -- La individualidad y su caracterización -- Posiblidades de caracterización -- |
| 505 | 0 | 0 | _aCaracterizaciones ilustrativas -- La supervisión del desarrollo y el principiante escolar -- Disposiciones |
| 505 | 0 | 0 | _apara la administración y registro de exámen -- Los esquemas evolutivos -- El orden sucesivo de las situaciones |
| 505 | 0 | 0 | _ade conducta -- La entrevista -- Registro del examen -- Requisitos ambientales y equipo para el examen -- |
| 505 | 0 | 0 | _aObservación unilateral -- Materiales de exámen -- Formas de registro -- Bibliografía -- |
| 546 | _aThe first Five Years of Life. A Guide to the Study of the Preschool Child | ||
| 520 | _aEl niño de 1 a 5 años, constituye con seguridad, la parte medular de la obra de Gesell. Contienen elementos | ||
| 520 | _ade valor universal, y elementos que, eventualmente, podrán ser complementados u objeto de interpretaciones | ||
| 520 | _adistintas, pero que deben ser calificados como verdaderos pilares del conocimiento del niño en sus primeros | ||
| 520 | _acinco años. En la primera parte del libro se caracterizan las edades, en la segunda parte, el desarrollo | ||
| 520 | _aes descrito y analizado, no ya en forma seriada, por edades, sino de manera separada, en la tercera parte | ||
| 520 | _avierte Gesell una sabiduría decantada por años de experiencia. | ||
| 590 | _aClasificación anterior C.G. 1.005 / N5-85 | ||
| 650 | 1 | 4 |
_aPsicologia infantil _9129443 |
| 650 | 1 | 4 |
_aNiños _xpsicologia _9117634 |
| 650 | 1 | 4 |
_aPsicologia evolutiva _9129432 |
| 650 | 1 | 4 |
_aSalud _9130891 |
| 700 | 1 |
_aIlg, Frances L. _950805 |
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| 700 | 1 |
_aLoedel, Eduardo _962990 |
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| 700 | 1 |
_aReca, Telma _977558 |
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| 999 |
_c25265 _d25265 |
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