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040			_aCO-NeUS _bspa _erda
100	1		_aNérice, Imídeo Giuseppe _970254 _eautor
245	1	0	_aHacia una didáctica general dinámica / _cImídeo Giuseppe Nérice ; Tr. J. Ricardo Nervi
250			_aSegunda edición
264	1		_aBuenos Aires : _bKapelusz, _c1973
300			_a541 páginas ; _c24 cm.
490	0		_aBiblioteca de cultura pedagogica _994917
505	0	0	_aEducación -- Concepto de educación -- La educación como autosuperación -- La educación como expansión y autolimitación -- Tipos de educación -- Educación y desarrollo -- Fines de la educación -- Objetivos de la educación -- La educación, la sociedad y el hombre -- Didáctica -- Concepto de didáctica -- Elementos didácticos -- División de la didáctica -- La educación y la didáctica -- El profesor y la didáctica -- La renovación de la enseñanza y la didáctica -- Las fases de la vida y las etapas escolares -- Escuela maternal -- escuela prepimaria -- escuela primaria -- escuela Media -- enseñanza superior -- papel de los tres Niveles de enseñanza -- Calidad de la enseñanza -- Quién educa -- Los padres -- El docente -- El director -- La escuela y la sociedad -- Planeamiento didáctico -- Momentos didácticos -- Planeamiento de la escuela -- Planeamiento de las disciplinas -- Planeamiento de la orientación educacional -- Planeamiento de la orientación pedagógica o supervisión escolar -- Consideraciones sobre la clase -- Principios didácticos -- Directivas didácticas -- Apreciación de una clase -- Objetivos de la enseñanza en los campos cognoscitivo y afectivo -- Motivación del aprendizaje -- Tipos de motivación -- Motivo, interés, necesidad e incentivo -- Tipos de alumno, según la motivación -- Fuentes y técnicas de motivación -- Dirección del aprendizaje y presentación de la materia -- Métodos y técnicas de enseñanza -- Clasificación general de los métodos de enseñanza -- Métodos de enseñanza individualizada y de enseñanza socializada -- Lenguaje didáctico -- Material didáctico -- El compendio -- El encerado (o pizarrón) -- Biblioteca general y especializada -- Recursos audiovisuales -- Fijación e integración del aprendizaje -- Actividades extraclase -- La dirección del curso y la disciplina -- Verificación del aprendizaje -- Problemas de ética profesional -- Normas generales de orientación docente --
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