000			02251nam a22003257a 4500
999			_c21141 _d21141
005			20201117112047.0
008			140202b ck ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
100			_eautor
110	1		_aColombia. _bMinisterio de Educacion Nacional _992533
245	1	0	_aFormar en ciencias : _b el desafío lo que necesitamos saber y saber hacer
264			_aBogotá : _bMinisterio de Educación Nacional, _c2004
362	1		_aSerie de Guías No. 7 (Jul. 2004) ; 47 p.
505	0	0	_aEl contexto de esta cartilla -- ¿Qué son los estándares básicos de competencias? -- Saber y saber hacer, para ser competente -- La organización de los estándares -- Lo que no evalúa, no se mejora -- El desafío: formar en ciencias naturales y en ciencias sociales -- La propuesta de ciencias naturales y ciencias sociales: puntos en común -- Formar gente de ciencia desde el comienzo -- El papel de los contenidos temáticos -- La escuela: lugar privilegiado para la formación en ciencias -- Cómo están estructurados los estándares: claves generales -- Los estándares de ciencias naturales: un derrotero -- Cómo leer los estándares de ciencias naturales: claves específicas -- Ideas para exploradores de ciencias naturales -- Observación del cielo --
521			_a1 ej.
082			_221
090			_a8036119002
650	1	4	_aCiencias naturales _xenseñanza _9103151
650	1	4	_aCiencias sociales _xenseñanza _9103158
650	1	4	_aRevistas ciencias sociales _9130604
650	1	4	_aEstandares (educacion) _9109592
942			_2ddc _cHE