| 000 | 01603nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c20029 _d20029 |
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| 005 | 20190622062647.0 | ||
| 008 | 140202s2002 ck |||f m||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aCO-NeUS _bspa _erda |
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| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_aAlvarez, Martha Naliny _927069 |
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| 245 | 1 | 0 | _aSignificado(s) que la madre le atribuye a la discapacidad auditiva de su hijo(a) sordo(a), quien(es) |
| 245 | 1 | 0 |
_aasiste(n) al Centro de Adaptación y Rehabilitación del Niño, Carihuila / _cMartha Naliny Alvarez |
| 264 |
_aNeiva : _bUniversidad Surcolombiana, _c2002 |
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| 300 | _a66 páginas . (2 EJEMPLARES) | ||
| 336 |
_2rdacontent _atxt _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _an |
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| 338 |
_2rdacarrier _anc |
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| 502 | _aTesis (Psicóloga) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Psicología, 2002 | ||
| 505 | 0 | 0 | _aPlanteamiento del problema -- Objetivo -- Antecedentes y justificación -- Referente teórico -- Metodología -- Momentos de La investigación -- Unidad de análisis -- Unidad de trabajo -- categorías de análisis inicial -- Significados de La discapacidad auditiva para La madre -- Sentimientos que se generan en La madre a partir de la discapacidad -- La discapacidad como limitación para el futuro de vida del niño(a) silente -- Técnicas e instrumentos -- |
| 505 | 0 | 0 | _a Desarrollo metodológico -- Características de la población -- Instrumento de la investigación -- Hallazgos -- momento exploratorio -- fase descriptiva -- fase interpretativa -- fase constructiva teórica -- Conclusiones -- recomendaciones -- Bibliografía. |
| 520 | _aCualesquiera deficiencia o discapacidad física, tendrá un significado cultural asociado sl contexto donde éste se desarrolle. La percepción que la familia estructure de la discapacidad de alguno de sus miembros,influirá de manera adecuada o desadaptiva en el desarrollo del(a) propio(a) discapacitado(a). Interpretar el significado o los significados que la madre le atribuye a la discapacidad auditiva de su hijo(a),debido a que es ella quien permanece en constante contacto y asumiendo la mayor parte de responsabilidad frente a la formación en cada una de las áreas en las que se desarrolla éste creciente ser. | ||
| 700 |
_aClavijo Bolívar, Mario Eduardo, _937180 |
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| 082 | 0 | 4 | _a8353030013 |
| 650 | 1 | 4 |
_aPercepcion _9127136 |
| 650 | 1 | 4 |
_aSignificado _9131565 |
| 650 | 1 | 4 |
_aImpedidos-rehabilitacion _9112877 |
| 650 | 1 | 4 |
_aPsicologia infantil _9129443 |
| 942 |
_2Local _cTE _h8353030013 |
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