000			01515nam a22002657a 4500
008			140202b ck ||||| |||| 00| 0 spa d
082	0	4	_a8045120021
100	1		_aYañez Serrano, Clara Inés _991334
245	1	0	_aPropuesta pedagógica para el análisis de la simetría a través del cabri geometre como sistma de computación
245	1	0	_asimbólica / Clara Inés Yañez Serrano, Elfy Zamira Navia Garcés, María del Carmen Medina Manrique
264			_aNeiva : Universdiad Surcolombiana, 2001
300			_a138 p.
502			_aTesis (Especialista en Educación Matemática con énfasis en los sistemas dinámicos) -- Universidad
502			_aSurcolombiana. Facultad de Ciencias de la Educación, Especialización en Educación Matemática con énfasis en
502			_alos sistemas dinámicos, 2001
505	0	0	_aIntroducción -- Antecedentes -- Definición del problema -- Objetivos general y esepcíficos -- Justificación
505	0	0	_a-- fundamentación teórica -- Marco contextual -- Marco conceptual -- aspecto psicológico -- tecnología y
505	0	0	_aeducación matemática -- Propuesta -- Metodología -- Análisis de las necesidades educativas -- Etapa de diseño
505	0	0	_a-- aplicación prueba piloto -- Conclusiones -- Bibliografía.
650	1	4	_aEducacion matematica _9107746
650	1	4	_aComputacion simbolica _9103968
650	1	4	_aAnalisis de la simetria _9100239
700	1		_aNavia Garcés, Elfy Zamira _970155
700	1		_aMedina Manrique, María del Carmen _966426
999			_c15256 _d15256