000 | 02103nam a22003257a 4500 | ||
---|---|---|---|
008 | 140202b ck ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
090 | _a8044820196 | ||
100 | 1 |
_aZapata Díaz, María Luz Mary _991674 |
|
245 | 1 | 0 | _aAplicación de procesos de creatividad en docentes de primaria / María Luz Mary Zapata Díaz |
264 | _aSabaneta: Universidad Surcolombiana - CINDE, 2000 | ||
300 | _a336p. | ||
502 | _aTésis (Especialización en Educación y Desarrollo Comunitario) -- Universidad Surcolombiana, Facultad de | ||
502 | _aEducación, 2000 | ||
505 | 0 | 0 | _aIntroducción -- Planteamiento dle problema -- Justificación -- Objetivos general y específicos -- Referente |
505 | 0 | 0 | _acontextual -- Referente teórico de la investigación -- La creatividad -- Creatividad y educación -- Rasgos del |
505 | 0 | 0 | _adesarrollo creativo -- Pasos del proceso creativo -- Métodos de trabajo en la creatividad. La creática -- |
505 | 0 | 0 | _aLiberación semántica -- Lista de atributos -- Niveles de creatividad -- Grados de creatividad -- Proceso |
505 | 0 | 0 | _acreativo -- Valor e importancia de la creatividad -- Aspectos que conforman la expresión. La creática -- |
505 | 0 | 0 | _aAspectos socio culturales -- Aspectos socio políticos -- La personalidad creativa -- La creatividad y el |
505 | 0 | 0 | _acerebro -- La motivación -- Investigación -- Utilidad de la creatividad -- Hipótesis, supuestos y variables de |
505 | 0 | 0 | _ala investigación -- Hipótesis generales -- Hipótesis alterna -- Supuestos que orientaron la investigación -- |
505 | 0 | 0 | _aVariables -- Metodología -- Descripción de la población -- Instrumentos de recolección de datos -- Diseño -- |
505 | 0 | 0 | _aProceso seguido con los docentes en el desarrollo del programa -- Resultados -- Descripción de resultados |
505 | 0 | 0 | _acuantitativos -- Descripción de resultados cualitativos -- Conclusiones -- Bibliografía. |
650 | 1 | 4 |
_aEducacion y enseñanza _9107838 |
650 | 1 | 4 |
_aEducación _xTic _9107615 |
650 | 1 | 4 |
_aCreatividad _9105109 |
650 | 1 | 4 |
_aInvestigacion _9113929 |
999 |
_c15109 _d15109 |