000			01988nam a22003137a 4500
003			CO-NeUS
005			20180210120035.0
008			140129b ck ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_cCO-NeUS
090			_a8044820073
100	1		_aCossio Perea, Ibsen Antonio _938323
245	1	0	_aIncidencia de la relación Maestro - alumno en la socioafectividad de los niños del grado primero, escuelas
245	1	0	_aurbanas San Pedro de Urabá / Ibsen Antonio Cossio Perea.
264			_aNeiva : USCO, 1999
300			_a129 p.
502			_aTesis (Especialización en Educación y Desarrollo Comunitario) -- Facultad de Educación, 1998
505	0	0	_aIntroducción -- El problema -- Formulación del problema de investigación -- Antecedentes -- Justificación --
505	0	0	_aObjetivos -- Marco conceptual -- Referente teórico -- Ambiente de aprendizaje escolar -- La socialización en
505	0	0	_ael ambiente escolar -- El maestro y la autoridad -- Desarrollo socioafectivo del niño de 4 a 7 años --
505	0	0	_aSupuestos -- Categorías -- Diseño metodológico -- Enfoque -- Tipo -- Población -- Técnicas e instrumentos --
505	0	0	_aAnálisis de la información recolectada -- Relación maestro alumno -- Desarrollo socio afectivo -- Incidencia
505	0	0	_ade la relación maestro alumno en la socio afectividad del niño -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Propuesta
505	0	0	_acurricular dirigida a educadores de San Pedro de Urabá comprometidos con el desarrollo socioafectivo de niños
505	0	0	_ay niñas de 6 años de edad -- Introducción -- Justificación -- Objetivos -- Bases teóricas -- Perfil del
505	0	0	_aeducador egresado de la propuesta -- Propuesta temática -- Metodología general -- Bibliografía. -- Marco
505	0	0	_aconceptual. Dos categorias denominadas relación maestro-alumno -- Desarrollo socioafectivo, cada uno con sus
650	1	4	_aDesarrollo socioafectivo _9106482
650	1	4	_aAprendizaje escolar _9100717
999			_c14687 _d14687