000 02814nam a22004097a 4500
999 _c12621
_d12621
003 CO-NeUS
005 20191030062651.0
008 140129b ck ||||| |||| 00| 0 spa d
040 _cCO-NeUS
_aCO-NeUS
_bspa
_erda
100 1 _aMontealegre Cárdenas, Mauro,
_967976
245 1 0 _aBifurcaciones locales en campos vectoriales / Mauro Montealegre Cárdenas, Luis Arturo Polania Q. y Gustavo
_bB. Londoño B.
264 _aNeiva : Universidad Surcolombiana
300 _a60 p.
336 _2rdacontent
_atxt
_btxt
337 _2rdamedia
_an
_bn
338 _2rdacarrier
_anc
_bnc
347 _2rda
505 0 0 _aBifurcaciones locales en campos vectoriales -- bifurcaciones de puntos de equilibrio de campos
505 0 0 _aunidimensionales -- características para el estudio de bifurcaciones en campos vectoriales de dimensión mayor
505 0 0 _a-- Fundamentos de los Sistemas dinámicos -- enfoque sistemico de las matemáticas escoalres -- prendizaje
505 0 0 _asignificativo -- dominios de la matemática a nivel básico -- estrategias para integrar el currículo de las
505 0 0 _amatemáticas al P.E.I. y al aula -- ejemplos de situaciones problemáticas y proyectos -- ideas centrales a
505 0 0 _anivel básico -- dominios de la matemática a nivel medio -- estrategias a ser implementadas en el P.E.I. y
505 0 0 _aejecutadas en el aula de clase -- ejemplos de situaciones problemáticas y proyectos, a nivel medio -- ideas
505 0 0 _acentrales a nivel medio -- dominios de la matemática a nivel inicial de la educación superior -- estrategias
505 0 0 _apara formar en matemáticas a nivel introductorio de la educación superior -- proyectos y situaciones
505 0 0 _aproblemáticas a nivel introductorio de la educación superior -- la síntesis global de la propuesta ylas
505 0 0 _asingularidades de los procesos de formación en las matemáticas escolares -- el bucle complejo de la formación
505 0 0 _aen matemáticas escolares -- bifurcaciones en sistemas dinámicos discretos -- propuesta didáctica para la
505 0 0 _aconstrucción del concepto de función lineal mediante el programa interactivo descartes -- análisis
505 0 0 _aepistemológico - histórico del concepto de función -- curva -- expresión analítica -- correspondencia
505 0 0 _aarbitraria -- terna -- nuevas tecnologías en el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas -- una
505 0 0 _apropuesta didáctica para la construcción del concepto función líneal -- modelo sobre la comprensión del
505 0 0 _aconcepto de función -- guias de aplicación sobre geometría fractal -- construcción geometrica de algunos fract
700 1 _aPolania Quiza, Luis Arturo
_975440
700 1 _aLondoño Betancourth, Gustavo,
_963047
082 _a8040000067
650 1 4 _aCondiciones genéricas
_9104240
650 1 4 _aBifurcacion global
_9101783
650 1 4 _aMatematicas y fisica
_9115798
942 _2ddc
_cTE