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_aMontealegre Cárdenas, Mauro, _967976 |
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_aBifurcaciones locales en campos vectoriales / Mauro Montealegre Cárdenas, Luis Arturo Polania Q. y Gustavo _bB. Londoño B. |
264 | _aNeiva : Universidad Surcolombiana | ||
300 | _a60 p. | ||
336 |
_2rdacontent _atxt _btxt |
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337 |
_2rdamedia _an _bn |
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338 |
_2rdacarrier _anc _bnc |
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347 | _2rda | ||
505 | 0 | 0 | _aBifurcaciones locales en campos vectoriales -- bifurcaciones de puntos de equilibrio de campos |
505 | 0 | 0 | _aunidimensionales -- características para el estudio de bifurcaciones en campos vectoriales de dimensión mayor |
505 | 0 | 0 | _a-- Fundamentos de los Sistemas dinámicos -- enfoque sistemico de las matemáticas escoalres -- prendizaje |
505 | 0 | 0 | _asignificativo -- dominios de la matemática a nivel básico -- estrategias para integrar el currículo de las |
505 | 0 | 0 | _amatemáticas al P.E.I. y al aula -- ejemplos de situaciones problemáticas y proyectos -- ideas centrales a |
505 | 0 | 0 | _anivel básico -- dominios de la matemática a nivel medio -- estrategias a ser implementadas en el P.E.I. y |
505 | 0 | 0 | _aejecutadas en el aula de clase -- ejemplos de situaciones problemáticas y proyectos, a nivel medio -- ideas |
505 | 0 | 0 | _acentrales a nivel medio -- dominios de la matemática a nivel inicial de la educación superior -- estrategias |
505 | 0 | 0 | _apara formar en matemáticas a nivel introductorio de la educación superior -- proyectos y situaciones |
505 | 0 | 0 | _aproblemáticas a nivel introductorio de la educación superior -- la síntesis global de la propuesta ylas |
505 | 0 | 0 | _asingularidades de los procesos de formación en las matemáticas escolares -- el bucle complejo de la formación |
505 | 0 | 0 | _aen matemáticas escolares -- bifurcaciones en sistemas dinámicos discretos -- propuesta didáctica para la |
505 | 0 | 0 | _aconstrucción del concepto de función lineal mediante el programa interactivo descartes -- análisis |
505 | 0 | 0 | _aepistemológico - histórico del concepto de función -- curva -- expresión analítica -- correspondencia |
505 | 0 | 0 | _aarbitraria -- terna -- nuevas tecnologías en el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas -- una |
505 | 0 | 0 | _apropuesta didáctica para la construcción del concepto función líneal -- modelo sobre la comprensión del |
505 | 0 | 0 | _aconcepto de función -- guias de aplicación sobre geometría fractal -- construcción geometrica de algunos fract |
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_aPolania Quiza, Luis Arturo _975440 |
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_aLondoño Betancourth, Gustavo, _963047 |
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