000			02108nam a22002417a 4500
003			CO-NeUS
005			20180210123159.0
008			131105b ck ||||| |||| 00| 0 spa d
020			_a9800703667
040			_aCO-NeUS _bspa _cCO-NeUS
082	0	4	_a370.78 _bM385i
100	1		_aMartínez M. Miguel _eAutor _965497
245	1	0	_aLa investigación cualitativa etnográfica en educación _bManual teórico-práctico _cMiguel Martínez M.
250			_aTercera Edición
264			_aSantafé de Bogotá _bCírculo de Lectura Alternativa _c1997
300			_a169 paginas.
500			_aEsta obra fue galardonada con el Premio Andrés Bello por la Universidad Simón Bolivar (Caracas), como la mejor publicación del año en el Area de Ciencias Sociales
505			_aEl paradigma científico postpositivista -- Orientación positivista -- Fundamentación teórica de la metodología etnográfica -- Estructura y sistema -- Procedimiento analítico y sistémico -- El objeto de estudio de la investigación etnográfica -- Diseño general del proceso de investigación -- Determinación de los objetivos que se persiguen -- Planteamiento del problema a investigar -- Implicaciones del enfoque etnográfico -- Recolección y descripción de la información: Criterios generales -- Elección de la muestra a estudiar -- Entrada al grupo de estudio -- Qué personas observar o entrevistar -- Procedimientos e instrumentos a utilizar -- Categorización y análisi de contenidos -- Categorización de los contenidos -- Procedimiento práctico para la categorización -- Proceso mental de análisis de los contenidos -- Interpretación y teorización -- Elaboración del informe final -- Evaluación de la investigación --
520			_aSe pretende condensar las ideas centrales de la teoría en que se fundamentan los métodos cualitativos y también presentar en forma concisda, pero completa, las etapas fundamentales de su aplicación práctica y etnográfica a la investigación educacional.
650	1	4	_aMetodologia de la investigacion _9116395
650	1	4	_aInvestigacion etnografica _9113988
942			_cCG
999			_c1091 _d1091