Hacia una nueva educación / Jaime Niño Díez
By: Niño Díez, Jaime [Autor].
Santafé de Bogotá : Unesco/Convenio Andrés Bello, 1965Description: 215 páginas.ISBN: 9589649009.Subject(s): Sociologia de la educacionDDC classification: 370.19 /Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | Biblioteca Central | General | 370.19 / N717h (Browse shelf) | 1 | Available | CA | 8010003014 |
Visión de la educación -- La educación, un proyecto político pedagógico -- Evolución y estado actual de la
educación colombiana -- Elementos para una política educativa -- Descentralización, participación y autonomía
-- Sociedades de conocimiento, cultura y educación -- Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación --
Reinvención de la institución escolar -- Los educadores -- La investigación educativa -- La jornada escolar --
Promoción escolar -- Educación para la población campesina y rural -- Paz, democracia y educación -- Autonomía
universitaria, acreditación e información -- Ciencia, tecnología y educación superior -- Gestión de la
educación -- Financiamiento --
Niño Díez sustenta la necesidad de contar con 'un sistema educativo más sólido, menos segmentado, menos
segregante, de mirada más panorámica y de más largo alcance, más fuerte conceptual y técnicamente, de pasaje
abierto a todos y en cualquier momento de la vida' y analiza en detalle las vías para lograrlo afirmando que
'la significación de la educación en la vida del país y en sus relaciones con el mundo obliga a superar los
arcaicos enfoques sectoriales y las pequeñas miradas de gobierno. Es necesario asumir un proyecto educativo de
largo alcance, con visión estratégica, con visión de futuro y gestar las condiciones para que goce de la
autonomía y continuidad que con razón las instituciones del sector reclaman.
Reemplaza al libro 370.193 / K48 Kilpatrick, William H. La función social, cultural y docente de la
escuela (No. 3014 Gral.)
There are no comments for this item.