Enfoques y planes -- Reflexiones sobre el aprendizaje y la enseñanza -- Para escoger promotores,

instructores y asesores -- Para planificar un programa de capacitación -- Para empezar bien -- Cómo planificar

una clase -- Aprendamos y trabajemos con la comunidad -- Cómo ayudar a la gente a examinar sus costumbres y

creencias -- La práctica en la atención de los enfermos -- Los exámenes y la evaluación como un proceso de

aprendizaje -- El seguimiento, el apoyo y el aprendizaje continuado -- Cómo aprender viendo, haciendo y

pensando -- Cómo hacer y usar materiales de enseñanza -- Para aprender a hacer y usar dibujos y fotos -- Los

cuentos -- Sociodramas y práctica simulada -- Tecnología apropiada e inapropiada -- Equipo y materiales

escritos hechos a mano y de bajo costo -- Para resolver problemas paso a paso (método ciéntifico) -- Para

aprender el uso razonable de las medicinas -- Ayudas para aprender a usar medicinas y equipo -- Para aprender

a usar el libro Donde no hay doctor -- Actividades con madres y niños -- La salud en relación con la

alimentación, la tierra y los problemas sociales -- Comer es lo primero -- El efecto de las relaciones humanas

sobre la salud -- Maneras de estimular la reflexión y la acción: títeres y teatro comunitario -- Un llamado al

valor y a la precaución -- Direcciones para obtener materiales eductivos -- Índice -- Sobre el proyecto

Piaxtla y los autores -- Cuestionario --