nam a22 7a 4500 50792 50792 20260910111601.0 260910e2026 ck ao||fsm||| 00| 0 spa d CO-NeUS spa rda spa 162953 Timote Suárez, César Andrés aut Maleta didáctica de arqueología como herramienta de las ciencias sociales para la apropiación y reconocimiento del patrimonio cultural del Alto Magdalena / César Andrés Timote Suárez, Yesica Paola Torres Cárdenas; Asesor de Tesis Wilson Rigoberto Pabón Quintero Datos electrónicos (1 archivos:1497 MG) Neiva: Universidad Surcolombiana, 2026 1 CD-ROM (79 páginas); fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm txt rdamedia c rdacarrier cd cd rda Tesis Licenciado en Ciencias Sociales Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Sociales 2026 Resumen -- Introducción -- Entre el patrimonio y la escuela: contexto, problemática y proyección pedagógica -- Referentes teóricos y estructura metodol´gica de la propuesta didáctica -- Implementación y resultados de la aplicación de la maleta didáctica en el aula -- Análisis y resultados frente a los objetivos propuestos -- Conclusiones "La presente monografía se contextualiza en la región del Alto Magdalena, particularmente en el departamento del Huila, donde existe una importante riqueza arqueológica representada en espacios como el Museo Arqueológico Regional del Huila. No obstante, se evidencia una débil articulación entre estos escenarios y las instituciones educativas públicas, lo que ha generado desconocimiento, baja apropiación del patrimonio cultural y debilitamiento de la identidad en la población estudiantil. Frente a esta problemática, se propone el uso de la educación patrimonial apoyada en la arqueología mediante la creación e implementación de una maleta didáctica como estrategia pedagógica innovadora. El estudio realizado se desarrolló bajo una metodología mixta, que integró técnicas cualitativas como la revisión documental, la observación y las entrevistas, junto con herramientas cuantitativas como encuestas, además de la aplicación de talleres pedagógicos para evaluar la propuesta. Los resultados demostraron que la maleta didáctica es pertinente ya que permitió a los estudiantes no solo explorar réplicas y aprender de una forma fuera de lo convencional, sino también acercarse al patrimonio, así como reconocer que existe una valiosa riqueza cultural que hace parte de su identidad." 162954 Torres Cárdenas, Yesica Paola aut 159171 Pabón Quintero, Wilson Rigoberto ths 21 Th LCS 018 162955 Ciencias Sociales Patrimonio Cultural Local CD Th LCS 018 Th 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-09-10 Th LCS 018 900000030295 2026-09-10 Ej.1 CD 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-09-10 Th LCS 018 900000030296 2026-09-10 Ej.2 CD