nam a22 7a 4500 50783 50783 20260908120409.0 260908e2025 ck |||fsm||| 00| 0 spa d CO-NeUS spa rda spa 162911 Reina Bustos, Michelle aut Ejercicio de la ciudadanía en niños y niñas del grado primero de la Institución Educativa Eduardo Santos sede principal en la comuna 9 de Neiva / Michelle Reina Bustos, Laura Daniela Andrade, Isabella Tovar Chávarro; Director Alix María Casadiego Datos electrónicos (1 archivos:928 MG) Neiva: Universidad Surcolombiana, 2025 1 CD-ROM (114 páginas); tablas o cuadros; 12 cm txt rdamedia c rdacarrier cd cd rda Tesis Licenciado en Educación Infantil Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Infantil 2025 Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Marco referencial -- Marco teoórico -- Marco contextual -- Marco legal -- Conclusiones y recomendaciones "El presente trabajo de grado tuvo como objetivo describir el desarrollo de las cualidades ciudadanas- autonomía, deliberación, empatía, participación y diálogo- en niños y niñas del grado primero de la Institución Educativa Eduardo Santos, Sede Principal Comuna 9 de Neiva. Esta investigación surgió desde las experiencias obtenidas durante la práctica pedagógica donde se evidenció la necesidad de fortalecer la ciudadanía infantil desde los primeros años de la educación inicial. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con diseño de etnografía educativa, lo que permitió realizar una inmersión prolongada en los cursos de 101,102 y 103, conformados por 81 estudiantes en edades entre 6 y 8 años de edad. La recolección de información se efectuó mediante observación participante, registros de bitácoras y sistematización de juicios y acciones manifestadas por los estudiantes en actividades cotidianas del aula y del descanso. Los resultados evidenciaron que los niños y niñas expresan las cualidades ciudadanas de forma diversa y progresiva. La autonomía se manifestó en el cuidado del entorno y la autorregulación; la participación en la toma de decisiones cotidianas; el diálogo como medio para resolver situaciones cotidianas; el diálogo como medio para resolver situaciones académicas y convivenciales; la empatía en gestos espontáneos de apoyo; y la deliberación en discusiones colectivas que buscaban llegar a acuerdos. En conclusión, se establece que él aula de educación inicial en grado primero constituye un escenario fundamental para promover la ciudadanía infantil, siempre que la práctica pedagógica favorezca espacios de expresión, escucha y participación." 162912 Andrade Abril, Laura Daniela aut 162913 Tovar Chávarro, Isabella aut 35106 Casadiego Cabrales, Alix María drt 21 Th LEI 300 162914 Educación Infantil Ciudadanía - Niños (as) Institución Educativa Eduardo Santos. Comuna 9 - Neiva Local CD Th LEI 300 Th 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-09-08 Th LEI 300 900000030279 2026-09-08 Ej.1 CD 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-09-08 Th LEI 300 900000030280 2026-09-08 Ej.2 CD