nam a22 7a 4500 50776 50776 20260908093408.0 260908e2025 ck |||fsm||| 00| 0 spa d CO-NeUS spa rda spa 162890 Cleves Cruz, Natalia aut Ejercicio de la ciudadanía en niños y niñas del grado transicicón de la Institución Educativa Eduardo Santos sede principal en la Comuna 9 de Neiva / Natalia Cleves Cruz; Director Alix María Casadiego Cabrales Datos electrónicos (1 archivos:497 MG) Neiva: Universidad Surcolombiana, 2025 1 CD-ROM (57 páginas); tablas o cuadros; 12 cm txt rdamedia c rdacarrier cd cd rda Tesis Licenciado en Educación Infantil Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Infantil 2025 Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Marco referencial -- antecedentes, marco teórico, marco contexutal, marco legal -- Metodología -- Resultados -- Conclusiones "Este trabajo de grado tuvo como propósito comprender el desarrollo y la manifestación de las cualidades ciudadanas en los niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Eduardo Santos, ubicada en un contexto vulnerable de la comuna 9 de Neiva. La investigación se orientó desde un enfoque cualitativo, apoyado en un diseño etnográfico que permitió observar directamente las dinámicas del aula y reconocer cómo los estudiantes ejercen ciudadanía en su cotidianidad. A través de la observación participante, las bitácoras y el análisis temático, fue posible identificar de manera detallada los juicios y acciones relacionados con las cualidades de empatía, autonomía, diálogo, deliberación y participación. Los resultados mostraron que los niños expresan estas cualidades de forma natural mediante gestos solidarios, ayuda entre pares, negociación de desacuerdos, toma de decisiones colectivas y expresión de ideas y emociones. Asimismo, se evidenció que, a lo largo del proceso pedagógico, los estudiantes fortalecieron sus prácticas ciudadanas, pasando de acciones espontáneas a comportamientos más reflexivos, organizados y colaborativos. Esto demostró que, incluso en contextos de vulnerabilidad, los niños poseen una gran capacidad para construir relaciones democráticas y asumir responsabilidades dentro del aula. El estudio concluye que la formación ciudadana en la primera infancia es fundamental y debe ser intencionada, reconociendo a los niños como sujetos de derecho capaces de participar activamente en su entorno. Además, resalta el papel del docente como mediador y facilitador de experiencias que favorezcan la convivencia, el respeto y el ejercicio pleno de la ciudadanía desde edades tempranas." 35106 Casadiego Cabrales, Alix María drt 21 Th LEI 294 162891 Educación Infantil Ciudadanía niños (as) 162892 Educación Inicial Proceso pedagógico Infantil Local CD Th LEI 294 Th 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-09-08 Th LEI 294 900000030267 2026-09-08 Ej.1 CD 0 0 Local 0 TPOS 80 80 2026-09-08 Th LEI 294 900000030268 2026-09-08 Ej.2 CD